班级团支部工作计划范本2021年.doc

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1、班级团支部工作计划范本2021年撰写人：___________日期：___________班级团支部工作计划范本2021年对于我们班团支部来说新的学期又是一个新的开始。经过上学期的工作积累，对不足之处进行了总结。在新学期我有信心把团内的工作安排得井井有条，丰富团员的课余活动。我会在老师的指导下，同学的支持下不断改善工作方法，做好新学期的各项工作。在这学期中，我班支部将会在原有的基础上加以改进，努力在各个方面以完善。具体方案与计划如下：1.落实好班风，学风：“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”。因此，新的学期，我们___多媒体把树立良好班风

2、放在班级建设的首位。严格遵守校规团章进行管理，协助老师督促同学们做好各项学习工作，做到不迟到，不旷课，不早退的良好习惯强化同学的___意识，使同学形成正确的___的观念。加强同学的学习自觉性，使班级同学在学习当中打下坚实基础。同时，要求同学之间言语，行为文明。全班同学在班主任的指导下，跟随___的脚步一起进步，营造良好的班级氛围。在此之中，团员将起带头作用，团员务必为营造良好班___，贡献自己的绵薄之力。2.增强班___凝聚力：第3页共7页只有强烈的___观念，有浓厚的班级情感，有坚强的团、班委和___核心，才能凝聚成一个成熟的班___。新

3、的学期新的开始，我们___多媒体吸取以前的经验教训，针对本班同学纪律观念淡薄，自我要求不严的现状，督促他们调整好态度，主动帮助他们解决实际问题。同时从班干部，团员入手，要求他们积极参加校、班的各项活动，大家积极配合老师下达的各项工作，在班中起带头和表率作用。3.提高班级同学的综合素质：班级同学的综合素质关系到一个班___的“兴衰”。因此作为一个优秀而又团结的班___，我们首先要注重同学们的自身能力的培养，重视道德修养，加强同学的道德水平。除了这点，还要重视培养同学的兴趣爱好，挖掘出同学们在各个方面的潜力，把班级总体的能力发挥到极致。学习上要

4、刻苦拼搏，互帮互助，以强补弱，带动全班同学学习能力。自修时多___关于学习的讨论，以便取长补短，共同提高，这样不仅增进了友谊，也促进了班___的团结。第3页共7页班级学风建设2021年工作计划书围绕建立和谐校园的主题，以增强班级的凝聚力为核心，以干___伍建设为重心，以形成优良学风为目的。“凡事预则立，不预则废学风建设作为创建和谐校园。营造优良校风的重要组成部分，而班是组成校园的活体，是自我管理自我建设的基本单位。在学风校风建设中，起着重要作。为此，我班特制定此计划，用以规范本期学风建设。并确定明确的工作目的。提高标准，严格要求，认真把握。

5、1、高标2、准是对本期工作的要求，3、本期学风建设的目的为争取学期考试、考查成绩不及格人数不超过___%。第7页共7页保证学年学习成绩平均___分以上，单科优秀率___%以上。cet-4考试通过率达___%以上。让同学们学会学习，学会生活。计算机二级考试通过率达___%。2、严格要求是对本期工作态度的要求（1）、本期工作还是坚持理性与感性相结合的态度。（2）、全体班干部用心投入学风建设。（3）、坚持班委会、团支部两个核心，一个宗旨为学风建设的骨干。二、重实践，稳步前进，积极进取学风建设重在于理论与实践相结合。___一到两次，学产经验交流会，

6、请出优秀学长学姐传授学习经验，规划大学生活，锦囊妙计，活学实战。分科分组，专门功克，针对不同课程不同同学有着不同优势的现象，我们将实行分科分组，专门功克，要学产好的同学与学习上有困难的同学常期接触，共同进步。在___月份___一次___自习，冲刺期未考试，全班一起交流经验，讨论学产方法，强强联合。三、加强队伍建设，优势班干成员第7页共7页拿破伦说过“一头狮子领导的一群绵羊一定能够战胜一头绵羊领导的一群狮子，足见队伍建设的重要性，加强班干___伍建设，也是本期工作的重点之一。班干多向同学学习，提高自身综合素质。班干应广阅读，丰满知识库。班干应

7、内敛，不张扬，替心修学。4、丰富课余知识，5、培养广泛兴趣图书管，计算机中心等学习场所，有着富博渊源的资源是学习的基地，我们将注重摄取知识途径，多渠道、多方式学习。做到全班同学的图书借阅率达___%，社科综合占___%，课程辅导占___%，文学、生活类占___%。生均借阅至少达___册/学期。做到课程上机率达___%，且不做与课程无关的事，非课程上机___%多用于学习。6、稳定思想、建设优良学习稳定全班同学的专业思想，热爱自己所学的专业，积极开展巩固专业思想的各种主题活动，积极___参加社团___和科技活动。积极开展班级党建工作，现本班向党

8、___递交入党申请书的已达___%，参加过党校培训已达___%，增取本期达到___%以上。7、建设师生桥梁，8、及时反馈教学意见第7页共7页班长到少每月与各科任老师交流一次，反应