小学2021年春期学校体育工作计划参考范文.doc

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1、小学2021年春期学校体育工作计划参考范文撰写人：___________日期：___________小学2021年春期学校体育工作计划参考范文一、指导思想我校将继续贯彻落实党的___大精神，以___新时代中国特色___思想为指导，认真贯彻区委___届五次全会精神，按照教体系统会议精神及上级主管部门有关教育工作部署，凝心聚力、团结协作，朝着“建设教育强区争当行业排头创办人民满意的优质教育”的奋斗目标砥砺前行。二、工作目标继续完善学校整体建设工作。规范学校办学行为，深化学校文化；提高教师队伍整体素质，立德树人；着力提升教育质量，简约教学理念指导下，构建

2、“趣”教学模式；构建文明校园，打造品牌学校；安全为基，统筹规划，协调发展。加速实现学校教育信息化、智能化、现代化。三、工作思路1.完善学校三年发展规划，指导教师制定好个人发展规划。2.深化“共享幸福童年”的办学理念，植根于每位师生的心田。完善学校核心价值观及一训三风，使办学特色更加突出。3.突出“以德育人”的主题，结合“师德建设月”开展系列主题活动。继续开展第___届“工小最美教师”评选活动。4.着力做好“平安校园”相关工作，全面联动确保安全工作万无一失。第10页共15页5.充分利用学校名师工作室资源，做好教师培训工作，出名师；青年教师培训帮扶工作

3、，不能让学生等待教师成长。四、主要工作及措施（一）党建工作以教育局党委的工作要点为依据，以学校中心工作为载体，充分发挥党___的政治核心作用和全体党员的先锋模范作用，为推进学校的各项工作再上新水平提供坚强的思想保障和___保障。1.加强学习型党___建设，引领良好学风。加强学习贯彻___大精神及___系列讲话精神，深化两学一做学习教育常态化制度化，做好党员干部的思想工作，提高党员干部及教职员工的政治素养。2.加强领导班子建设，打造一流干___伍。坚持党的民主集中制，充分发挥班子的整体功能，维护班子团结。加强对学校工作重大决策、议事程序的规范，工作中

4、党支部与行政及时沟通，形成共识，协调一致，切实发挥作用硬、指挥灵、效率高的整体合力作用。扎实开展“五好”班子创建活动。3.加强党员管理教育，发挥党员甘为人先的表率作用。不断丰富载体活动，充分展现学校党建工作的活力。继续在党员中开展“创先争优”活动，深入落实“两学一做”要求，积极落实党员责任区、“党员先锋岗”制度。树立典型，促进党员整体素质的提高。（二）教学工作第10页共15页全面贯彻党的___大教育方针，深化教育改革，着力提升教育质量，做到“精品化发展、精细化管理、精致化服务”，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，发挥学校“幸福教育

5、”的特色，改变教师的教学行为和学生的学习方式，提出新举措，开创新局面，力争新突破，创办人民满意的的优质教育。工作重点：1.强化常规制度，改进教学管理；2.落实减负增效，提高教学水平；3.注重教师培训，提高教师素质；4.抓好教研科研，促进教师发展；5.丰富学生活动，促进学生发展；6.执行课后服务，工作落实到位。主要工作及措施。1.强化常规制度，改进教学管理。（1）严格执行课程计划，不断强化教学管理，促进教学质量的全面提高。严格执行课程计划，开齐开足课程，保质保量上实上好每一节课，杜绝随意调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。期末开展学生、家长问卷座

6、谈会，及时了解情况，发现问题提出整改措施。（2）规范教学常规，落实教学“五环节”。第10页共15页a.备课。实行超周备课制度，要求在上课前一天进行二次备课。每课时教案应以教材分析为基础，包括教学目标、教学过程、教学方法、课堂训练、作业布置等内容。对教师的教案检查做到分层次、分形式，骨干教师教案由教导处单方查，年轻教师教案由教导处及教研组长、教学师傅三方指导跟进，普通教师教案由教导处和教研组长双方检查，对于备课不及时、规范，书写不认真或备课不严谨、不科学教师限期整改。b.上课。各学科教师要坚持向课堂___分钟要质量，提高课堂教学效率。既要做到规范自己

7、的教学行为，更要加强对学生行为习惯的培养。实施提前___分钟等候制度，督促学生做好课前准备；规范课堂常规，随时纠正学生不正确的读、写、坐的姿势，对学生违反课堂纪律的现象要随时发现及时处理。教学组继续加强听课，尤其是听“推门课”，加强巡课，主任校长每天至少巡课两次。让每一位教师向课堂要质量，从而提高课堂效率。c.作业批改。本学期教导处继续加强教师们对学生作业的批改，力求每一位教师要做到：认真批改、及时批改、及时讲评。让作业真正发挥最大的作用。d.评价反馈做好学生学科阶段练习反馈工作，及时进行质量分析，查漏补缺，提升学生学习质量；开展教师教学展示、教师

8、技能业务考核等活动，促进教师专业化发展。第10页共15页e.课后辅导。加强暂困生辅导管理。加强“育苗计划”总结，体现因材施