小学2021学年学校安全工作计划.doc

《小学2021学年学校安全工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学2021学年学校安全工作计划撰写人：___________日期：___________小学2021学年学校安全工作计划1.一、    指导思想学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到青少年的健康成长，关系到社会的和谐稳定。坚持认真贯彻落实市教育局和关于加强学校安全工作的有关文件精神和部署，扎扎实实做好校园安全、综治等各项工作。贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和

2、谐校园”为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。1.二、    工作目标以校园安全、交通安全、食品卫生安全、消防安全、防溺水安全、上下楼梯安全、学生假期安全、教育教学安全和学生心理安全为重点，遵循“积极预防、科学管理、全员参与、各负其责”的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，增强师生员工的安全防范意识，健全安全工作各项制度，拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，消除安全隐患，为全校师

3、生创建良好的文明育人环境和校园安全环境，促进学校安全工作步入科学化、规范化和法制化轨道，保障学校教育事业的可持续健康发展而努力。三、工作措施第6页共13页（一）狠抓制度建设，建立安全工作长效机制1.健全落实安全工作常规管理制度。切实做好各类安全制度的修订完善工作，并继续推行岗位责任制度、安全教育制度、安全检查制度、___外出和大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等，做到管理无疏漏、无盲区，使安全工作规范有序。2.健全落实安全工作责任与考核制度。学校全体教职员工履行各自岗位本职工作职责的基础

4、上，同时承担安全管理工作职责，做到“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。（二）狠抓教育培训，提高师生安全防范能力  1.切实把安全教育纳入课堂教学。必须按要求开设安全教育课，积极开展“安全知识进校园、进课堂”、“寻找身边安全隐患”等主题活动，对学生进行日常安全知识教育，自护、自救、防灾、逃生能力教育。切实抓好“中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“安全教育月”、119’“‘消防宣传日”等主题宣传教育活动。2.开展“每天一分钟”、节假日放假前半小时”安全警示教育。不断

5、创新安全教育方法，寻求安全教育载体，拓宽安全教育工作思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。3.健全应急救援机制。进一步制定和完善科学、实用的事故应急救援预案，不断深化演练工作，结合学校实际，确保每月至少开展一次师生应急演练。第6页共13页四、时间安排___年___月份：1．开学首次安全检查，集中安全第一课教育2．开展安全平台授课工作。3.  开展安全疏散演练。4.  与教职工签订《安全管理目标责任书》。 ___年___月份：1．国庆长假安全教育2．交通安全教育3. 每月安全疏散演练。___月份：1．“‘119’消

6、防安全教育日”相关活动2．防火、防煤烟、防煤气中毒的安全教育3. 每月安全疏散演练。___年___月份：1、冬季交通安全教育2．第四季度安全工作小结3．每月安全疏散演练。第6页共13页4. 学校平安综治年度考核工作。___年___月份：1．做好___年“元旦”“春节”干部值班保卫工作2．发放“寒假告家长的一封信”3．班主任做好寒假安全教育工作4．安排春节值班保卫工作5.  每月安全疏散演练。___年___月份：1．          开学安全教育及安全自查。2．          每月安全疏散演练。___年___月份：

7、1．班主任常规安全教育2．校园安全检查3．开展“全国中小学生安全教育日”相关活动4. 每月安全疏散演练。5.开展安全专题月的学习。___年___月份：第6页共13页1．道路交通、饮食安全教育2．学生实践课期间的安全教育3．安全隐患自查___年___月份：1．“五一”假期安全教育工作2．“防灾减灾”相关活动3. 防溺水及饮食的教育4. ___开展安全疏散演练。___年___月份：1．“安全生产月”相关活动2．___年上半年安全工作总结3. 暑假安全教育4.  防溺水宣传教育。第6页共13页小学2021学年学校工作计划本学

8、期，我校以“以人为本，和谐发展”的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。一、坚持“以人为本”，切实提高团队效能第13页共13页（一）进行岗位设置与人员分工。按年龄、学科、职称结构配齐教师队伍，选拔优秀骨干教师充实行政队伍。充分考虑每一个教师的个人优势与特长，