中心小学2021年度少先队工作计划.doc

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1、中心小学2021年度少先队工作计划撰写人：___________日期：___________中心小学2021年度少先队工作计划一、指导思想：本学期，少先队工作紧紧围绕县团工委、学校的工作，以“___”重要思想为指导，以育人为根本，继续贯彻《___国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照第五次全国少代会“全面抓基层、全队抓落实”的总体要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，努力开创我校少先队工作新局面。二、工作目标及要求：（一）以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。新学年仍以小学生一日常

2、规教育训练为重点。强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老___教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。（1）、尝试建立“首遇责任制”，确立管理机制。所谓“首遇”，即强调德育工作中教师的垂范作用，学校教师无论在学校还是在校外，发现学生的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。（2）、坚持做到“严”、“细”、“实”。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。第6页共11页（二）开展丰富多彩的少先队主题活动，

3、促进学生全面发展。1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。（1）精心___每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、___主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。（2）拓宽爱国主义教育的途径。拓展“新世纪我能行，养成道德好习惯”的实践体验活动。2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。___月份开展“学雷锋”主题教育系列活动；___月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动；___月份开展开展感恩教育主题月系列活动；___月份开展

4、开展生命教育主题月系列活动和庆“六一”活动。3、深入开展“手拉手”活动。以迎接___奥运会为主题，通过开展系列活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的___荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到___奥运、了解奥运、参与奥运、体验奥运，促进青少年学生的身心和谐发展。第6页共11页4、继续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”能力。各中队要___队员学习雏鹰行动实施细则的内容，结合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动，学校中心工作相结合。同时要___好雏鹰假日小队深入社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。5、大力开展安全教育。学

5、校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。6、关爱留守儿童,开展“社会妈妈”、“与留守儿童手拉手”等活动.（四）搞好少先队阵地建设1、抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。2、充分发挥“红领巾广播”、“红领巾黑板报”的宣传教育作

6、用。3、抓好红领巾督导队、旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。4、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。5、规范队部室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。第6页共11页6、规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。三、工作安排：___月份：1、各中队制定好中队计划。2、开学典礼，进行奥运精神宣传。3、健全各项检查评比制度。___月份：1、开展文明礼仪教育月系列活动，结合

7、开展小学生日常行为规范教育活动。2、庆“三八”系列活动。3、开展“学雷锋”主题教育系列活动。4、植树活动，美化、绿化校园。5、开展“安全教育日”“安全教育周”活动（安全疏散演习活动）。___月份：1、各中队举行行系列主题队会（要有活动方案）；2、开展革___传统教育，祭扫革___烈士墓。3、开展社区主题实践活动。第6页共11页4、“文明礼仪伴我行”教育活动成果展示（或___月初）。___月份：1、庆祝五一国际劳动节活动；2、开展热爱劳动的教育；3、开展感恩教育主题月系