“2021年税务局人事教育处计划”教育工作计划.doc

《“2021年税务局人事教育处计划”教育工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、“2021年税务局人事教育处计划”教育工作计划撰写人：___________日期：___________“2021年税务局人事教育处计划”教育工作计划___年是全年工作的关键，我处将在省局党组的正确领导下，围绕税收中心工作，按照年初拟定的工作思路和重点，紧紧抓住中心工作和薄弱环节，总结工作经验，落实工作措施，力求在领导班子建设、干___伍建设、干部教育培训和思想政治工作、基层建设工作方面取得新的成绩。一、继续在全系统开展弘扬劳模精神为主题的“学劳模、赶先进、比贡献”活动，将此次活动与省直工委___开展的“保

2、持先进性、建功‘___”主题实践活动相结合；与省文明委___开展的“迎奥运，讲诚信，促和谐”主题实践活动相结合；与系统的行风建设相结合，树立和谐地税新形象；与系统的干部教育、业务练兵比武活动相结合，在系统内通过比学赶帮超，达到政治强、业务精、素质高的要求；与系统的精神文明创建活动相结合，确保活动成效显著。二、加强各级领导班子建设，选准、配强、管好“___”，探索落实民主集中制的有效机制，续深化后备干___伍建设。做好后备干部人选的补充调整、考察认定工作，建立市局班子及处级领导干部后备干___伍。三、研究探索

3、领导班子、领导干部考核量化评价标准，建立健全完善干部交流制度和办法，___开展先进领导班子创建活动。四、完成系统公务员登记，做好非领导职数确定与下达。第4页共12页五、做好___全国教育培训局长会议的相关材料整理和宣传交流工作。六、严格按照《ｘｘ省税务局___年干部教育培训项目方案》逐步落实各项培训项目的许可备案、___实施和效果评估；七、继续做好“五员”培训、领导干部培训、初任培训、任职培训、专门业务培训、更新知识培训和税收业务骨干培训；完成系统___名师资人员、___名税收业务骨干、___名处级领导干部

4、的培训任务。八、拓展培训渠道，创新培训方式，健全完善集中学习、脱产培训、专题讲座、远程网络教育等多渠道培训体系，积极创建学习型地税系统。九、___业务能手达标竞赛活动。举办全省地税系统以“三员”为主的各类业务能手的达标竞赛活动，选拔并表彰一批业务能手。十、建立完善师资队伍。研究制定师资人员的条件和标准，按照自愿报名、___考核、明确待遇、加强管理的原则逐级推荐产生省局的师资队伍。十一、按照选派要求，___干部参加___的专业知识培训班、省___更新知识培训班、省人事厅___的任职培训和对外交流培训班。十二、

5、完成系统干部教育培训网络教育平台和万人答题系统搭建工作。十三、实施县（区）局基层建设达标活动，推进基层建设全面、协调、均衡发展。第4页共12页十四、___开展群众性创建活动，做好各类先进单位和先进个人评选推荐及表彰工作。十五、下发《ｘｘ省税务__关于加强地税文化建设的意见》，做好研究确定___地税理念体系等准备工作。十六、汇总全省税务系统厅局级以上___和个人荣誉情况，根据各级别荣誉情况，确定进入《ｘｘ税务系统群英谱》的___、个人范围，下发通知收集事迹材料，并进行修改编辑。十六、做好系统新招录公务员的接收

6、、分配工作。十七、完成系统公务员工资套改，做好日常工资管理。十八、认真落实老干部工作的各项政策措施，积极___开展丰富多彩、健康有益的活动。积极研究和解决老干部工作遇到的新情况和新问题，不断改进创新老干部工作的思路和机制。十九、学习干部档案室建设经验，制定系统干部档案达标规划方案。第4页共12页“2021年第一学期教学计划范文”教育工作计划指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实省教育厅等部门《___规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》__通知精神，深入推进课程改革，全面实施素质教育。以“优化教学、

7、减负增效”为主题，以提升教师素质为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展。主要工作第12页共12页一、严格执行课程方案本学期，将严格执行省教育厅有关“五严”的规定，严格执行国家课程计划，严格按照上级课程计划的要求，开足开齐全部课程。加强体育艺术类课程、综合实践活动课程的开设，保证师资和课时。认真落实学生每天锻炼一小时和“大课间体育活动”的规定，认真___“跑操”和“健美操”活动。二、聚焦“有效课堂”认真学习落实秦淮区《___开展“有

8、效课堂”活动的实施方案》文件精神，以“优化教学、减负增效”为主题，努力构建“有效课堂”，扎实开展校本研究，形成秦淮外校的校本研究特色。1、明确“一个中心”“教学质量”是教育永恒的主题，“五严”规定是为学生“减负”，“增效”就是要进一步提高教育教学质量。2、___“二个层面”___课程标准的“执行力”。要求教师从本学期开始认真解读细化课程标准，科学合理地设定教学目标，按照学校“列出目标点，梳理知识点，把握重难点，找