2022年春学期小学部数学教学工作计划范文.doc

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1、2022年春学期小学部数学教学工作计划范文撰写人：___________日期：___________2022年春学期小学部数学教学工作计划范文一年之计在于春，一天之计在于晨。趁着美好的春天开始之际，梳理一下自己的工作、学习情况。现将本学期教学工作、个人成长计划一、思想方面1、本人在思想、学习、工作上都是非常积极向上的。严格按照教育方针指导自己日常工作及言行。认真领会教育思想，与时俱进。2、学生的思想方面：虽然自己是数学老师，但是在教育学生方面自己的担子不比班主任差。今后，要在数学课堂上深入、细致的进行思想

2、教育。二、行为习惯1、教师本人。“学高为师，身正为范”作为一名小学教师，正是学生学习、模仿的榜样。因此，自己的一言一行都要格外注意。2、学生方面。俗语说的好，“趁树小好修剪”。教育学生也是如此。从他们的日常行为开始，一点一滴，天长日久，就会有进步。举个例子：学生进办公室要喊报告等等。三、教学工作安排本册书共有九个单元。第3页共8页二、四单元，表内除法，是本册难点。解决问题，万以内数的认识及加减法是本册的重点。还有其他的一些小单元，如，图形与变换，统计，找规律，也很重要。也是为将来的学习打下基础的。虽然本学

3、期是时间短，任务重。但是，也要力争夯实基础。四、关怀、激励学生今天的孩子们，无论是来自农村，还是县城。自尊心，虚荣感都是极强的。总希望自己的能力和学习得到老师的肯定、赞赏。不同的学生，在表扬、批评的方式和语气上也要不同。如，学习差贪玩，（范本）评价方式要具有提示性；马虎不认真的学生，（范本）评价方式要具有指导性，建设性。关心学生是好心，但是不要操之过急。切记：严格不是厉害。四、个人成长学习是教师发展的根本。只有自己不断地学习，才能保持知识与能力的同步发展。现根据自身实际做如下学习计划1、向优秀教师学习。在

4、与同伴交流、互学中。激发灵感，体验成功，收获快乐。2、实行“读书使我成长”工程。这是一项长期而艰巨的任务。在学习成长中。自己的进步才是正真的幸福。回首往昔，痛并快乐着。用歌唱家刘欢老师的一句话来勉励自己：人生中到处充满漩涡与荆棘，只要坚持到底，幸福就在眼前！第3页共8页2022年春学期少先队工作计划一、指导思想：第8页共8页我校少先队工作结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核

5、点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓学校少先队工作新局面。二、本学期主要工作：(一)坚持抓好少先队的阵地建设。1、以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级图书角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成

6、。2、重点加强中队建设，拓展少先队教育阵地的作用：每月及时更换黑板报，规范班队课，每月开展一次中队主题队会，培养少先队员___少先队___的动向，积极的投入少先队___的各项活动中，并形成良好的___归属感，从而使少先队队___真正发挥少先队的引领作用。3、精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。第8页共8页4、精心策划红领巾广播站栏目，充分发挥红领巾广播的作用，及时将时事、新闻、少先队活动情况进行宣传。并力求做好、做实，使其成为进行爱国主义教育窗口。(二)、加强小学生常规日常

7、行为规范的养成教育。各中队继续___学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建文明班级为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。管住自己的嘴，不说脏话、粗话;管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物;管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让

8、带向社会。强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。1、建立管理机制。加强德育工作中辅导员的垂范作用，学校全体教师、学生无论在学校还是在校外，发现学生的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。第8页共8页2、加强日常行为习惯、卫生、文明礼仪等方面的检查监督，提高红领巾监督岗工作效能。坚持做到严格要求、严格训练、严格评比。从细微处着手，做细致的思想教育工作。从学生、班级