2022年护理月工作计划书.doc

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1、2022年护理月工作计划书撰写人：___________日期：___________2022年护理月工作计划书根据医院的工作目标和发展思路，结合护理部___年部署护理工作的主要任务和计划特定___年护理工作计划如下：1.加强病区护理管理，保障护理安全，为病人提供优质的护理服务，加快专科人才的培养，并做好护理人员的量化和绩效考核工作，加强增收节支，创造护理经济价值。2.加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效的回避护理风险，为病人提供优质、安全有序的护理服务。3.将各项规章制度落到实处，定期和不定期检查，监

2、督到位，并有监督检查记录。4.加强重危病人的管理，把重危病人作为科室晨会及交接班时讨论的重点，对病人现存和潜在的风险做出评估，达成共识，引起各班的重视。5.对新上岗的护士进行法律意识教育，提高他们的抗风险意识及能力，定期进行沟通技巧及临床操作技能的培训。6.完善护理文书记录，减少安全隐患。7.完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，提高护士对___的反应能力。8.以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。第3页共8页9.定期与不定期护理质量检查，保持护理质量持续

3、改进，充分发挥护理质量控制小组的作用。10.护士长定期与不定期进行质量检查，对存在的问题进行分析讨论并及进整改，强化护理人员的服务意识、质量意识。11.严格落实三基三严培训计划，提高护理人员的整体素质，具体措施如下：(1)___学习医院各项规章制度，岗位职责，护理核心制度;(2)制定业务学习及技能操作计划，并准备好课件，___护理人员学习并进行考核、记录成绩;(3)经常复习护理紧急风险预案知识并进行模拟演练，提高护士应急能力;(4)熟练掌握急救器材及仪器的使用，定期检查及维修。12.加强护理人员，清洁工的管理

4、，保证护理工作安全顺利的进行，抓好病区清洁卫生工作，保持病房干净。总之，我们发在院领导的正确指导下，团结一心，扎实工作，使各项护理工作质量和服务水平为断提高，以便更好的为病人服务。第3页共8页2022年护理班班主任工作计划一、指导思想着眼于学生的生活需要，以生活为核心___课程内容，使学生掌握与其生活密切相关的语文基础知识和技能，具有初步的听、说、读、写能力。针对智力残疾学生的语言特点，加强听说能力的训练，把传授知识和补偿缺陷有机结合，使学生具有基本的生活和社会交往能力，形成良好的公民素质和文明的行为习惯，为

5、其自理生活和适应社会打下基础。第8页共8页二、学生基本情况分析本班共有___名学生，其中男生___人，女生___人，年龄和智力上的差异很大。吴旭东语言表达能力强，理解、接受能力很好，生活适应性很快。汪忠胆小，做事缺乏耐心和恒心，多动，有一定的接受和理解能力。张军、董梅、罗成浩、李春生和马存恩注意力和思维很难集中，口语表达不清楚，卫生习惯不好。陈淑婷比较内向，但语言表达能力很弱，理解、接受能力很差，主要依靠家长的辅导。三、教学分析本学期使用___辅读学校教材《实用语文》第四册，本册有八个单元：口腔卫生、穿着、饮

6、食卫生、节日、按时作息、小心危险、文具盒守秩序。紧密围绕生活单元主题，联系学生生活实际，对智力残疾学生进行教学和训练。四、教学目标具有初步的听、说、读、写能力，把传授知识和补偿缺陷有机结合。让学生形成良好的公民素质和文明的行为习惯。五、教学要求1、认识___个部首和___个生字，能在课文中找到，能看懂插图意思，学会主题教学内容。2、能听懂老师的话，按要求完成各项语言训练和动手操作的作业。3、能逐步学会跟读课后习题，在教师的提示下完成有关习题。第8页共8页4、能正确读字、词以及课后的儿歌。六、教学措施重视知识和

7、技能练习的系统性、层次性。2.重视能力培养中的补偿性、实践性和家长的参与性。3.重视练习设计的针对性、层次性。4.突出听说能力训练。5.解决生活实际问题。6.突出趣味性与可行性相结合。七、教学活动1、经常采用角色扮演情境教学。2、定期开展班级竞赛活动。3、有针对性地开展培优辅差活动。鼓励学生积极参与社会活动，在生活中学习、运用语文知识。八、教学进度安排___月第1课、第2课、第3课、第4课、第5课、综合练习1;___月:第6课、第7课、第8课、第9课、综合练习2;第10课;___月第11课、第12、13课、第

8、14课综合练习3、第15课;___月第16、17、18、19课;第8页共8页综合练习4、复习迎考;护理班班主任工作计划二作为一名年轻的班主任，我深深懂得，十七、八岁是人的成长的关键阶段，也是人的基本素质形成的开始阶段，而一旦形成了一个积极向上的班级气氛，使学生在将来的学习道路上受益匪浅。我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。对于提高他们的身心素质，都具有重要的影响。本学