2021年小学阅览室工作计划.doc

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1、2021年小学阅览室工作计划撰写人：___________日期：___________2021年小学阅览室工作计划一、指导思想深入贯彻落实《___国务___关于深入教育改革全面推进素质教育__决定》和省教育工作会议精神，进一步拓展图书室的教育职能，加强图书室的管理和建设，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要作用。二、目标和任务要加强自身的工作业务学习，增强“素质教育”意识和开拓创新精神，不断实践，钻研各类新知识、新技术、新技能，努力以新的姿态切实担负起培养新一代的重任。三、具体工作安排1、开学初做好学生阅览

2、室开放前的准备工作，制定好班级阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周开始使用。2、阅览室全天开放，每天做好报刊杂志的上架工作。学生订阅的报刊杂志，做到及时准确地发放到学生手中。3、学生进阅览室每周不少于一次，教师进阅览室阅读每人每周不少于一课时，每天作好记载。4、认真做好阅览室的阅览工作。通过个人借阅、___借阅，定期轮流阅读和各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书，读好书，会读书。第7页共11页篇二:小学生阅览室工作计划(___字)新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员

3、更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。一、指导思想以“___理论”和“___”重要思想为指导，以《中小学图书馆(室)规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书

4、室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。我校图书室已逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。二、具体工作安排:1、积极参加上级___的专业培训，不断提高自身的业务水平。2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。图书室星期二至星期四下午第三节课(除星期一、星期五不开放)开放。3、整理学校堆积的报刊杂志，及时发放到学生手中。第7页共11页4、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管

5、理员。5、阅览室开放时，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。6、认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。7、学生人均每学期借书不少于___本。8、学生进阅览室每周不少于一次。9、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每天作好记载。10、图书室将___学生开展主题读书活动和各种征文比赛。11、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料12、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。13、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。总之，根据学校图书室的实际情况，结合学校相关目标，认真制定

6、有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。篇三:小学图书室、阅览室工作计划(___字)一、指导思想:第7页共11页现代科学技术的飞速发展，已将我们带入了信息时代，学校图书室工作绝不能再停留在传统的操作方法上。为了适应当前飞速发展的时代，作为图书管理员更应提高自身的业务和管理水平，更好地为教育教学服务。我校图书室根据上级的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用二、目标和任务:1、图书老师要加强自身建设，增强信息管理意识,掌握服务手段由传统向现代化、网络化过度，尽

7、快完成自身角色转换。不断学习、钻研各类新知识、新技术、新技能，努力以新的姿态切实担负起培养新一代的重任。使学校图书室更好的为广大师生服务。2、建立和培养一支小图书管理员队伍。每班选派___名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。并教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，使他们在实践中增加才干。从而保证图书借阅工作的顺利进行。3、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照第四版《中国图书馆分类法》对文

8、献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。4、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、___借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。第7页共11页5、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或