2021年小学第二学期装备处工作计划.doc

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1、2021年小学第二学期装备处工作计划撰写人:___________日期:___________2021年小学第二学期装备处工作计划以党的___大报告精神为统领,坚持科学发展观的指导思想,贯彻市区教育局工作部署,努力履行“全国信息技术与创新实践基地”、“___省现代教育技术示范学校”和“扬州市数字化校园示范校”的职责,坚持“强化管理、重在应用”的原则,以“落实、创新、提质”为工作主题,不断提升教育技术工作能力和服务水平。工作目标:一、强化扬州市网络教研平台的运用,大力推进网上结对工程。二、深化信息技术与课程的整合,狠抓“E学习试点项目”的开展与竞赛。三、谋划教育技术课题的

2、管理,提高师生信息素养和教育教学效率。四、细化电教设备的更新与维护,努力提升教育技术服务水平。工作措施:第5页共9页一、积极落实省教育厅百所“E学习”试点学校的工作任务。新学期将以新校区二年级语文备课组为试点年级和学科,选配精兵强将,组建试点项目教师团队,分设吴立才为组长的项目指导组、沈如春为组长的项目实验组和杨俊为组长的项目支撑组三个小组,努力探索,寻求“e学习”教学模式的途径和突破口,从三个方面入手,实现E学习试点项目目标的达成:一是积极推行信息化环境下的课程整合活动,二是依托___省教育信息化公共服务平台,建设具有本校学科特色的数字化学习资源包,三是积极探索数字化

3、学习的评价方式,重点是以学生为中心的自我评价。二、做好___省县域教育技术装备督导迎检工作。对照《___省县域教育技术装备工作督导细则》和《___省中小学校教育技术装备工作督导细则》,认真查漏补缺,资料整理做到规范、健全、连续,分类恰当,目录清晰,便于检索。督查部分专职教师在___省“教育装备管理信息系统”中在线记载设备日常使用情况,提高装备使用效益,实现装备管理科学化、信息化、精细化、规范化。三、高度重视网上结对工作,确保网上结对目标达成。在上级领导的支持和指导下,我校将继续坚持并不断增强与小纪、武坚等五所结对学校间的交流互动,对照学校网上结对的三年行动计划,深化网上

4、结对工作,全方位围绕扬州市网络教研平台,把学校网上结对与深化教育科研与校本教研结合起来,不断丰富内涵,注重实效,完成目标责任书的内容任务,推进学校网上结对工作向纵深发展。四、继续完善硬件设备的投入,逐步改善学校硬件环境。目前老校区班级和微机室电脑已更换一新,新校区两个微机室正在建设中。液晶投影仪和实物展示台随着使用年限的逐渐增加,已呈老化之势。本学期要在校长室的领导下,首先做好各室硬件设备的“小修小补”,更换淘汰的设施设备,其次做好校长的参谋,研究网络相关信息,提供国内外教育技术装备的最新动态(范本),为继续完善各项硬件设备的投入,做好先期准备工作。五、___各项评比竞

5、赛落实教育技术课题研究第5页共9页结合学生学习与实践活动及生活实际,___中高年级部分学生参加___年“校讯通杯”扬州市中小学电脑制作活动和网上读书活动,进一步提升我校学生信息技术应用水平,培养学生的创新精神。重视用教科研引领教育技术装备与应用,继续做好以方晓平为组长的国家级教育技术课题《应用信息技术,促进城乡学校共同发展》的研究工作,做好各类资料的搜集、整理和网站发布工作。日程安排:___月:1.制订、分发装备处计划及电教使用记录、各类电教器材。2.进一步发动和完善全校教师在扬州市网上结对教研平台账户的激活与注册。3.辅导学生参加“校讯通杯”扬州市中小学电脑制作活动。

6、4.“E学习试点学校”工作布置。___月:1.利用扬州市网上结对教研平台,按学科组、年级组开展活动、上传资料。2.整理资料,做好教育技术装备督导迎检工作。3.完成“校讯通杯”扬州中小学电脑制作活动作品上传及___学生网络投票。___月:第5页共9页1.以技术和人力积极配合学校“教学之春”活动2.“E学习试点学校”公开课活动___月:1.第___届全国信息技术与创新活动(NOC)活动培训和初赛。2.“E学习试点学校”研讨会___月:1.检查各年级电教使用记录情况。2.汇总结算《教工百分考核》。3.汇总学校各类资源的建设情况,结算资源开发组和维护组分值。___月:1.布置暑

7、期有关教活动。2.清理电教设备,___保养和维护。3.择优选择有关教师外出参加上级培训活动。4.参加第___届全国信息技术与创新活动(NOC)活动决赛。第5页共9页2021年小学第二学期音乐教研组工作计划第9页共9页本学期,音乐教研组根据教导处的工作计划要点,结合音乐学科的特点,以扎实课堂教学和努力创新教学,创新学习!我们音乐教研组将从创新思路、注重实效、努力加强本教研组教学教研工作的针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长,全面、高效地提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴。工作实施要点、在

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