2021年小学第一学期平安校园创建工作计划.doc

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1、2021年小学第一学期平安校园创建工作计划撰写人：___________日期：___________2021年小学第一学期平安校园创建工作计划根据店张小学安全文明创建实施方案，采取以下措施在学校工作中加以落实。一、___落实根据学校安全工作的需要，为把工作落到实处，建立由校长任组长，部门负责人及相关工作人员组成的以下领导小组、工作小组，从___上保证平安校园的创建。1.店张小学创建平安领导小组。2.店张小学___应急处置领导小组。3.店张小学___应急处置工作小组。4.店张小学处置劫持未成年人___应

2、急领导小组小组。5.店张小学公共卫生___（食物中毒）应急处理领导小组。6.店张小学伤害事故应急处理领导小组。7.店张小学校外___活动事故应急处理领导小组。8.店张小学社会安全类___应急处理领导小组。9.店张小学校内火灾___应急处理领导小组。10.店张小学消防工作小组。11.店张小学公共卫生___（传染病）应急领导小组。第6页共10页12.店张小学防台、防震领导小组。13.店张小学食堂民主管理小组。14.社区安全联络小组。二、制度落实整理和修订学校原有规章制度，根据学校现状和有关要求，制定和修订

3、六个方面的规章制度。1.日常管理制度及责任制。2.各类___应急处理预案。3.信息传递制度。4.安全保卫制度及责任制。5.安全责任签约和责任追究制度。6.安全工作奖惩制度三、人防措施落实1.配备有上岗征书的专职门卫___人，夜间值勤人员___人，与总务主任组成学校保卫部门。2.定期召开（___月一次）安全保卫人员会议，检查分析安全保卫工作落实情况，改进措施。第6页共10页3.积极___安全保卫人员参加上级举办的培训。四、物防措施的落实1.设置专职财产保管岗位，防止学校财产流失。2.每日检查通道，学生活

4、动场所有无堆积杂物，一旦发现立即清除，保证畅通。3.设置残疾人通道，保证残疾儿童安全进出。4.教学大楼进出口，校长室，财务室，挡案室，电脑房等设置防盗门。5.食堂配齐消毒设备。消毒药品专人保管。6.教学大楼___应急灯。楼梯出口___指示牌。7.设置灭火器___件，消防栓___只由消防员专职管理、检查、定期更换。五、技防措施落实1.校长室___报警装置___只。2.门房___报警装置___只，并作报警点。3.在学校各要部位___监控器，___小时开启。六、政治稳定落实1.未经上级批准禁止社会人员进校讲

5、学、举办商业性活动等。第6页共10页2.禁止任何单位和个人进入校园举办与教育无关的活动。3.教学人员不得在讲台上发表有关___，唯心论的言论。4.创建精神文明组室，提高教师师德修养，杜绝___发生。七、治安稳定措施1.教学楼，专用教室，及有关场所配齐消防灭火器材，并对分布和数量登记在册。2.每日师生全部离校后切段各室电源。3.食堂严禁无关人员进出，下班关闭煤器总开关。4.划分值勤护导区域，定时，定人巡视护导。5.开展对学生的行为规范教育和文明行为习惯的培养。并且采用每周一评，发流动红旗的手段加以推进。

6、6.纯水专人保管，搬运，定期消毒。八、社区联络落实1.与学校所属龙华派出所，店张五村居委建立联系，防患侵害师生事件发生；防患周边出现违规，违法经营现象。2.校门外不准设摊。九、宣传教育落实1.制定德育工作计划，少先队工作计划，并加以落实。第6页共10页2.爱国主义，法制，___主义等教育，以专题课形式进行，专时专用，列入课表。3.充分发挥社会思品课教学渠道，全面进行教育。4.确定重点教育宣传时间：（1）节前，寒暑假前，作防火，安全用电用煤气，自我保护等教育。（2）每年___月交通安全教育，___月消防

7、安全教育。（3）每学期一周行为规范训练评比周。十、奖惩措施落实1.视学校财力，设置专项奖金，在年末（或期末）对学校工作人员作开会考核，实施奖励。2.对工作失职，造成严重安全事故的人员实施经济惩罚。第6页共10页2021年小学第一学期德育工作计划一、指导思想本学期我校德育工作继续以《公民道德建设实施纲要》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以继续推进公民道德教育为主线，以创建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重

8、视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面。第10页共10页二、工作目标和措施（一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。1、继续开展政治学习。___教师学___的政策法规，特别是有关教育的法律法规，紧跟时代步伐，依法执教，使广大教师“讲大局、讲团结、讲稳定”。2、继续加强师德师风建设。倡导教师甘清贫、讲奉献，提高教师的精神境界。强化师德建设，通过持之以恒的师德教育，提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的自觉性