2022年初中秋季政教处工作计划范文.doc

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1、2022年初中秋季政教处工作计划范文撰写人：___________日期：___________2022年初中秋季政教处工作计划范文回顾刚走过的一学年，在校长室的大力支持和关心下，经过全体德育人员坚持不懈的努力，学校德育工作有序进行，取得一些实质性的成就。本学期学校德育的重点工作是接受___月初“义务教育发展基本均衡县”国家认定的检查及迎接___月份的___省教育厅对晋江市创办教育强市的检查验收工作。德育系统将一如既往地围绕此项中心展开工作，确保万无一失，通过检查验收工作。此外，政教处还将根据学校的工作需要有针对性

2、地开展其他德育工作，努力使德育工作在新的学年有新的建树和突破，为此政教处制定了本学期的工作计划：一、做好期初德育工作。1、认真做好初一年新生入学训练。由于初一新生刚入学，各方面不熟悉，对很多事情产生好奇，我们将利用预备周，对初一年段新生进行新生入学训练，新生入学训练的内容主要有：《中学生日常行为规范》专题教育讲座、《交通安全》教育讲座、班级团队熔铸活动、学校财产管理讲座、学籍管理与初中课程设置、队形队列训练等训练内容。2、做好初二、初三两个年段学生的“收心”工作。开学的第___周，利用集会或班会时间，及时对初二、

3、三学生进行“收心”教育，让他们的心尽快回到教室，及时调整情绪，制订新学期的学习规划和目标。二、认真筹划本学期的德育工作。1、确定工作重点，全力以赴。第8页共11页本学期学校德育的重点工作是接受___月初“义务教育发展基本均衡县”国家认定的检查及迎接___月份的___省教育厅对晋江市创办教育强市的检查验收工作。为做好这一工作，政教处将有计划地___德育队伍学习评分细则，各项工作要往标准上靠，分工准备应检材料，确保万无一失，顺利通过检查验收工作。申报省级德育考评是我校德育工作的既定方针，本学期政教处将认真做好省级德育

4、考评各项准备工作，___德育队伍学习评分细则，充实相关材料，争取在下学期通过考评验收。2、尽快出台本学期德育工作活动安排：根据学校的中心工作，有目的、有___开展系列主题活动，这是学校德育的常规工作，为了更好地推动学校常规教学工作的发展，为常规教学提供舒心、快乐的德育环境，政教处将于第___周出台本学期德育工作活动安排，以便逐周逐项落实德育工作。3、精心策划校园文化月活动。开展“书香校园”读书系列活动。___月份被定为我校校园文化月，根据省委教育工委、省教育厅《___加强全省中小学校园文化建设的意见》(闽委教宣〔

5、___〕___号)和《___省中小学“书香校园”读书活动实施方案___》(闽委教办宣〔___〕___号)部署要求，为了进一步___开展好我市“书香校园”活动，结合我校的实际，制定一系列“书香校园”读书活动本方案。学校计划于中秋节和“一二九”___两次读书竞赛活动(如朗读赛，诵诗赛，演讲赛等)，___学生开展经典诵读、书写经典、讲解经典活动，进一步激发师生阅读经典、品悟经典的兴趣，让学生在经典的熏陶下修养人格，提高综合素养，丰厚精神底蕴。3、把法制教育常态化。第8页共11页法制教育仍是本学期学校德育工作的重点之一，

6、为进一步落实好法制教育工作，政教处将一如既往抓好法制教育工作，计划每月开展一次法制教育宣传专项活动，如专题讲座、黑板报、手抄报等。发动学生学法、知法、用法和___，增强学生的守纪守法观，骋请磁灶派出所警官王新根同志为我校校外制辅导员，并将于___月份“全国法制宣传日”期间到学校给同学作法制教育讲座，以提高我校学生的法制意识。4、加强对班主任工作的管理。计划于期初、期中及期末分三次分别召开不同主题的德育研讨沙龙，以比较轻松愉快的方式，每次邀请一、二位班主任做经验介绍，互相交流班主任工作心得，共同提升班级管理水平;此

7、外还将___班主任学习___理论、“___”重要思想及科学发展观，学习中小学教师职业道德规范，指导班主任做好本学期的班级管理工作，积极___班主任参加各种业务培训;班主任实行考勤制度。利用预备周___初二、初三年段班主任做好三访三创工作。5、加强学生干___伍建设。学生干部是学生德育队伍的重要生力军，我们将尝试着利用好这一力量，本学期将有目的、有针对性召开几次班干部座谈会或培训会，多听听他们对班级现状的看法，了解他们对班级管理的需求和愿望。首先，计划尝试启用“政教处助理”模式，让部分班干部参与到政教处管理中来，努

8、力提升他们对班级的___和管理能力。第8页共11页第二，___一支由班干部组成的文明纠察队，利用课余时间在校园内进行巡查，及时纠正学生的不文明行为，充分发挥学生的自我管理的作用。第三，计划每月对班干部进行一次的培训，由专门的老师对他们进行专门的培训和指导，逐步调动学生的班级主人翁责任感，充分发挥班干部的自主作用，努力提升班干部的管理能力和管理技巧，努力提高德育管理水平和效