2022年二季度拥军优属双拥工作计划.doc

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1、2022年二季度拥军优属双拥工作计划撰写人：___________日期：___________2022年二季度拥军优属双拥工作计划___年，为更深入地开展拥军优属工作，进一步加强军民团结，巩固军民鱼水情，县总工会根据实际情况，结合工会自身工作，制定本计划。一，指导思想以党的“___”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实___，___，中央军__关于加强军政，军民团结的指示精神，加强各基层工会的军民共建，国防教育等工作，为营造“军爱民，民拥军，军民鱼水一家亲”的社会氛围，为国家和___建设作出应有的贡献。二，工作目标通过开展“双拥”工作，提高全县职工对开展“双拥

2、”工作的重要意义和重要性的认识，积极投身于“双拥工作”中，自觉学习国防知识，增强广大职工的国防观念，提高综合素质，为全县创建“双拥”模范县献计出力。三，工作要求1，提高认识，自觉增强拥军工作责任感___各基层工会职工学习《国防法》，进一步提高广大干部职工对双拥工作重要意义的认识，通过学习和活动促使广大干部职工充分认识双拥工作在维护社会稳定，推动社会进步方面的重要作用，进一步增强国防观念和履行国防义务的自觉性，增强拥军工作的责任感，积极主动为人民子弟兵办实事，办好事，形成爱国拥军的良好氛围。第4页共9页2，加强领导，健全机制，强化保障讲政治，讲大局，讲稳定，重视双拥

3、工作。一是建立___领导体系，成立以党组书记，常务副主席黄国燕同志为组长的双拥工作领导小组，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各级工会层层落实的工作格局，切实加强对双拥工作的领导。二是健全机制，强化落实。要建立健全“双拥”工作管理机制，使“双拥”工作与工会工作同安排，同部署，同落实。要强化落实，加强基层工会之间的协调和配合，使拥军工作不流于形式，形成齐抓共管的良好局面。四，工作措施1，加强理论学习。要联系实际___广大职工认真学习___关于拥政爱民，拥军优属，加强国防和军队建设的一系列重要指示，学习中，省，___关于双拥工作的指示精神，提高对新形势下双拥工作重要

4、性的认识，增强做好双拥工作的自觉性和能力水平。2，重视宣传报道。工会要把双拥宣传作为一件大事来抓，纳入年度宣传计划，营造双拥活动的舆论，及时报道双拥工作的实绩，从而形成浓厚的双拥氛围。3，开展双拥教育。各基层工会要围绕促进地方和军队的改革与建设，深入学习贯彻全国双拥工作会议精神，采取多种形式，深入开展双拥宣传教育，加强全民国防教育，宣传和推广双拥先进经验和先进典型，进一步激发军民的爱国热情，形成良好的双拥氛围。第4页共9页4，落实双拥政策。要根据形势的变化和双拥工作的发展，努力为自谋职业的___部，随军家属和___士兵排忧解难，在双拥工作中积极发挥工会的职能作用。

5、5，举办共建活动。要不断加强同县___部的联系和沟通，增进了解和交流。（.7lizhi.）要因地制宜，抓住时机，开展形式多样的慰问活动，重点是走访慰问参加抗震救灾的解放军，___，民兵预备役人员及其亲属，看望优抚对象中的特困户，竭尽所能，帮助解决实际困难，送去工会___的关心关爱，增进军民患难与共，同甘共苦的鱼水深情。第4页共9页2022年二年级上册品德与生活教学计划一、学生情况分析二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班___荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。二、教材分

6、析《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征：（）生活性；（）开放性；第9页共9页（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。.强化教材的生活指导职能。

7、教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计。为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”___教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教

8、材___模