2021年高中班长班级工作计划报告.doc

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1、2021年高中班长班级工作计划报告撰写人：___________日期：___________2021年高中班长班级工作计划报告时光荏苒，这学期又临近结束。回顾这学期学习、生活的时光我们有得也有失，但总的说来我们都有了更长足的发展和进步。下面就这学期的工作做一下汇报和总结。一：积极参与学校、系里活动及工作。1：学期刚开始我们班委就积极加入到迎接新生的工作中。即使天气炎热也毫无怨言，部分同学都受到了系里的表彰：___、___等同学获得了相应的证书奖励。其余受表扬的有___、___、___等。2：在我系团总支迎新生晚会中，我班同学也积极参与，___、___等同学都有精彩的演出。3：在___月暴雪

2、突降期间，我班部分同学积极主动参与扫雪。如___、___、___等同学，分别代表系学生会和团总支清扫校园积雪。4：在我系学生会学习部___的辩论赛上我们___、___、___、___组成的队伍终获系第二名。二：开展自主娱乐活动丰富大家课余生活。1：配合团委团活动开展。在团活动上，团支书及其下属文娱委员、___委员开展丰富多彩的团活动。不拘于形式，力求创新。2：开展其他类型的活动，如冬至日包饺子：冬至那天我们通过协商购买饺子馅、皮在我班教室包饺子、煮饺子。活动进行的非常顺利，大家玩得都很开心。第4页共8页3：在节日期间举办文娱晚会。如在元旦前我们举办了庆元旦晚会。会上虽然出现了小插曲（本借用

3、了投影唱歌，但被人借去未还，少了重要的一个环节）但是大家都积极参与并玩得很开心。三：___班会虽然以前经常开展班会，但是会上内容千篇一律，不能达到很好的效果。所以，鉴于此，我们班委决心开展更系统、更有效的班会。首先，我们根据大家对班级相关的问题和意见进行分析并力求以解决。在开班会之前一周做好准备，以不至于在会上无话可说或说不到重点上。其次，会上留给同学们的时间增加，让他们有话可说而且能广泛的参与进来。这样才达到了优化我们工作的效果。最后，我们班委根据会上收集大家的问题尽量予以回答和解决。另外的，我们每月的量化考核不再是一出来就张贴墙面上而是先让大家传阅，这样才能更好的收集大家对考核的意见。

4、以上是我们班委参与的一些活动、工作。下面，我也就这学期我们工作上的失误和不足之处做下简单罗列。1：关于团支书的弄丢入党申请书的失误。在班会上团支书做了深刻反省，力保不再出现类似问题。我们班委也会引以为鉴。2：关于班委考核的不准确问题。有些同学提出的量化考核制定迟缓，有部分不准确。这是我们班委工作的懈怠，但是我们受理此问题后积极矫正，并做出了合理的解答。第4页共8页3：处理卫生方面的方法不当。正如___老师讲得那样，在提醒打扫卫生是并不能只通知了事。而是一定要做到落实，在这方面不仅是卫生委员应该注意，我们每个班委都要警醒。所谓人无远虑必有近忧，我们正是遇到重重的困难和问题后才不断总结并前进的

5、。这学期，我___班获得了系学生会颁发的先进班___、团总支颁发的优秀团支部、青年服务大队颁发的先进___、___系辩论赛团体第二名等奖状，成果丰硕。回顾这即将结束的___第一学期，我们全体同学都有很大的进步，部分同学主动考取驾驶证如：___、___等；还有考英语四级如：___。有自主小创业代表：___。有我系唯一国家奖学金获得者：___在各方面我们都有许多值得一提的地方，这是包括我们班委在内全体同学都应该引以为豪的成果。时光如梭，我们全体同学一定会立足长远通过努力不断进步，而我们班委更会珍惜在校锻炼的经验和方法用于将来的工作中。同样，我们也会一如既往，更认真做好自己的本职工作，请全体同学

6、放心，请___老师放心！第4页共8页2021年高中班长班级工作计划表时光荏苒，这学期又临近结束。回顾这学期学习、生活的时光我们有得也有失，但总的说来我们都有了更长足的发展和进步。下面就这学期的工作做一下汇报和总结。一：积极参与学校、系里活动及工作。第8页共8页1：学期刚开始我们班委就积极加入到迎接新生的工作中。即使天气炎热也毫无怨言，部分同学都受到了系里的表彰：___、___等同学获得了相应的证书奖励。其余受表扬的有___、___、___等。2：在我系团总支迎新生晚会中，我班同学也积极参与，___、___等同学都有精彩的演出。3：在___月暴雪突降期间，我班部分同学积极主动参与扫雪。如__

7、_、___、___等同学，分别代表系学生会和团总支清扫校园积雪。4：在我系学生会学习部___的辩论赛上我们___、___、___、___组成的队伍终获系第二名。二：开展自主娱乐活动丰富大家课余生活。1：配合团委团活动开展。在团活动上，团支书及其下属文娱委员、___委员开展丰富多彩的团活动。不拘于形式，力求创新。2：开展其他类型的活动，如冬至日包饺子：冬至那天我们通过协商购买饺子馅、皮在我班教室包饺子、煮饺子。活动进行的非