2021年高中教师班级工作计划选文.doc

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1、2021年高中教师班级工作计划选文撰写人：___________日期：___________2021年高中教师班级工作计划选文一、加强培养学生___荣誉感，增强班级凝聚力自开学以来，我一直在观察班级的同学，发现很多同这都非常有个性，而且做事很随意，想做什么就做什么，而不理会别人，不感兴趣的事就不参与，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发现大家有了很大变化。同班同学比赛大家都很关心，努力加油，尤其在___项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都非常踊跃。胜利时振臂高呼，失败时大家脸上的悲伤，这些让我深切的体会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这段时间的经验，我

2、想今后应多搞些___活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学积极向上。第三，从我自身做起，多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的号召力增强。二、增强学生的是非观念增强学生的是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手，第一，用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。第二，养成习惯，习惯成自然就

3、不需要去强迫他们了。第3页共11页三、营造班级良好的学习氛围现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。四、调动班级后进生各方面参与的主动性对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容

4、易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行!第3页共11页2021年高中教师队伍建设三年行动计划百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍建设是学校事业发展最重要最核心的基础工作。根据《江阴市人民__关于建设高素质教师队伍的实施意见》、《周庄镇“名教师、名校长、名学校”工程的实施意见》和学校《__五发展规划》，特制订我校___年教师队伍建设三年行动计划。一、目标任务第11页共11页为了深入贯彻市、___关于建设高素质教师队伍

5、的实施意见和学校__五发展规划，利用三年时间，着力推进六大工程，具体目标任务如下：1、师德师风强化工程。进一步加强师德师风建设，不断提升教师的职业素养，在遵守师德规范的基础上，激发内驱力，强化专业发展，进一步优化化成高中教师的社会形象。三年内树立___名师德师风典型，___名师德标兵。2、学历结构、学科结构优化工程。积极推动教师参加在职硕士研究生学历进修，提高学历层次，三年内培养___名教育硕士，三年后硕士研究生学历教师占全校教师总数的___%。鼓励年轻教师跨学科进行双本科函授，解决教师总量满编、学科结构不合理困难，三年内___名教师完成双本科函授，成为“双学科”教师。3、名

6、师提升工程。__五期间，学校现有市级新秀以上名师共___人，为加快名师提升工程，设立学校名师工作室，建立学校名师提升合作体，通过学习、研讨、专家引领等，三年内促进现有校内各级名师___%以上的人均有荣誉提升，争取培养省级特级教师或无锡市名教师___人，无锡市名校长___人，无锡市学科带头人___人，无锡市能手或江阴市学科带头人___人，江阴市能手___人。在条件允许的前提下，化重金引进省特级教师1—___名，并发扬引领指导作用。4、名师培养工程。为进一步壮大学校各级名师队伍，采用个人申报和行政促报的方法，建立名师培养对象共同体，通过拜师结对、专家指导、学习提高、比武竞赛、合作

7、研讨等活动，三年内___人以上成为市级新秀或能手。第11页共11页5、年轻干部培养工程。加强校长队伍和中层干___伍建设，优化干___伍年龄结构、男女结构。三年内推荐选拔1—___名中层正职赴兄弟学校任校级领导，三年内培养___名___岁左右的学校中层干部（争取有___名女干部）。6、创建工作达标优化工程。深入推进镇“名教师、名校长、名学校”工程，两年内争取___人评为镇名校长，5—___人评为镇名教师，学校再次评为镇名学校。深入开展教师队伍建设达标创建活动，三年内争取成为“江阴市教师队伍示范校”。二、