2021年高三班主任工作计划第二学期.doc

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1、2021年高三班主任工作计划第二学期撰写人：___________日期：___________2021年高三班主任工作计划第二学期转眼间我们就迎来了高三的第二个学期。高考的战鼓也敲得越来越响了。为了把这一学期的工作做到最好，现特制订了我们班的教学工作计划：一、确立___年高考班级目标班级现有学生___人，其中传媒生___人。___名文化课生本科线（___年是___分）以上要达到___人，其中重点上线要努力突破___人，___分以上要达到___人，其余___名同学总成绩要上___分。每名同学根据班级目标确立个人的目标。完成目标可谓任重而道远，但只有有了目标才有动力，让每一名同学坚信

2、没有比人更高的山没有比脚更长的路，只要顽强拼搏，竭尽全力，一切皆有可能！二、重新划分学习小组班级现在的学习小组之间存在着学习成绩极不平衡现象，虽说这样涌现了一批尖子生。但根据现在的高考形式，必须扩大覆盖面，使更多的后进生赶上来。根据高二期末和高三第一次考试，将学生成绩综合排名并按名次编号，然后把学生按名次分成六档（第一档至第五档各___人，第六档___人），第一档___人为种子，采取世界杯抽签的办法依次进行＂组号→组员＂抽取，最终形成新的___个小组。三、重点抓好＂临界生＂的学习第16页共19页临界生（共___人）及承包教师。任课教师一定要多多关照他们，切实尽到责任。根据班级目前

3、情况，他们将是明年高考增加班级分数的重要砝码。四、做好学生思想工作围绕＂三心（信心、恒心、专心）二力（动力、抗挫力）＂展开，根据不同阶段学生不同特点：（1）结合当前高考形式，特别是我校高考成绩逐年上升，常教给学生如何增强＂三心二力＂。（2）开好主题班会。（3）加强个别指导。五、狠抓学生学习行为规范（1）狠抓四个学习环节（预习-听课-练习-反思）的落实和质量。预习尤其适合基础差的学生；听课要处理好听、思、记的关系，提倡必要时站立或换座位听课，目的只有一个：提高听课效率；练习要按时、保质完成，凡上交的作业课代表负责查出未交者，并把___及时上报值日班长。要解决这个问题，一方面老师要给

4、学生留足够的时间进行反思，切忌＂满堂灌＂，另一方面要求学生学会反思，反思解题过程的来龙去脉，反思此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循，反思此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯，反思做错题的原因。把事先做错或不会的题经老师讲后重做一遍，建立＂一本通＂趁热打铁是一个很好的手段。第16页共19页（2）狠抓每次作业，每次考试的规范化。包括独立完成，按时完成，遵守程序，书写，答题位置，答题的逻辑性、完整性等。树立一些典型，让同学们学习。六、加强学法指导根据一轮和二轮复___点，做到以下三点：（1）注重课本。＂本不离身＂，熟练掌握好课本上的基础知识，典型例题等。（2）

5、抓基础，抓重点。根据个人情况，学会取舍，向质量要效益。（3）发挥高考指挥棒的作用。通过各种渠道捕捉有益于高考的信息并及时传达给学生，学生可以据此作出调整。七、注重非智力因素的培养非智力因素主要包括心理素质和应试技巧，它们是高考成功的重要方面。这两点要从高三的第一节课开始，贯穿于整个高三，在讲课时尤其是考试中注重锻炼学生的心理素质和应试技巧（比如选择题的排除法、特殊情况法，审题等），教育学生要以平常心来对待每一次考试。八、强化三个协调（1）学习委员负责全体同学与班主任的协调，并辅助班主任、学习小组组长、课代表做好学习方面工作。（2）学习小组组长负责组内同学与其他组，与班主任的协调。

6、（3）课代表负责全体同学与任课教师的协调。第16页共19页这些计划，遇实际情况再进行调整。总的来说，尽管自己已送过___届毕业班，但仍感到肩上的担子很重。但我相信我的任课教师们是一个优秀的团队，我的学生们是智商和情商都很高的团体。我们有信心打好高三上学期这场没有硝烟的战争，战士们，出发吧！___高三班主任工作计划第二学期【二】本学期是高三第二学期，还有___多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又非常关键，作为班主任的我们应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新

7、的台阶，特制定本工作计划：一、认清形势，做好班级___工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步第16页共19页“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，