2021年高一地理备课组期末复习计划.doc

2021年高一地理备课组期末复习计划.doc

ID:62423145

大小:90.50 KB

页数:7页

时间:2021-05-03

2021年高一地理备课组期末复习计划.doc_第1页
2021年高一地理备课组期末复习计划.doc_第2页
2021年高一地理备课组期末复习计划.doc_第3页
2021年高一地理备课组期末复习计划.doc_第4页
2021年高一地理备课组期末复习计划.doc_第5页
资源描述:

《2021年高一地理备课组期末复习计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2021年高一地理备课组期末复习计划撰写人:___________日期:___________2021年高一地理备课组期末复习计划高中地理备课组长:时常武根据学校工作安排,高一地理备课组进行一次___备课,议题为:商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略,提高备课组教育质量。一、高一地理期末复___体安排,先单元复习再综合复习。单元复习可以说是一项复杂的系统工程,有计划、有步骤、有方法地开展复习,使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复习可依据下列的原则与方法:1.深化、细化知识点,复习到位。单元复习阶段,我们应逐项落实其中的要求,深化、细化各知识点,将考试内容分

2、解为概念、规律、特征等,确实理解、掌握概念的内涵和外延,弄清规律、特征的引出和适用范围,纠正学生先入为主的错误观念,争取一步复习到位,避免“夹生饭”,留下后患。2.讲练结合,建构完善的知识结构,单元过关。单元复习,是以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过,现在是“复习”,但学生的知识遗忘率甚高,有时说是上“新课”也不为过。但是,教师一定要避免将课上成“新课”一定要充分挖掘学生原有的知识基础,边讲边练,通过大量的练习掌握知识和技能。考试,不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况,有时也是学习新知识、新技能的时候。第4页共7页要注意对习题的讲解,尤其是解题思路的讲解,

3、这是发展学生思维能力的关键。在讲练的同时,不拘泥于教材的顺序,将教材中融会贯通,建构每一单元的知识结构,帮助学生从大处着眼,小处着手。归纳好的大量的知识结构,我们可以在此基础上,进一步延伸、细化,要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构。教师应根据学生具体情况有针对性地补充题目,争取题目对知识点的高覆盖率,每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。3.熟悉地图和其他各种地理图表,建立“脑中的地图”在刚刚开始复习地理时,学生常常会忽视使用地理图表,只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调,学好地理的关键在学好地理图表,尤其

4、是地图。4.灵活运用多种教法、学法,充分调动学生的学习积极性、主动性。教师在复习的过程,固然要注意科学性、系统性,但也要有意识地增加趣味性。根据教学内容,灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法,调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的自学能力。学生的自学可以弥补教师授课的不足。单元复习是整个高一地理复习的基础,没有这个牢固的基础,综合复习就将是“空中楼阁”。2.综合复习的原则和方法综合复习以综合练习及讲评为主第4页共7页在综合复习阶段,教师需有针对地编制一系列的综合练习,综合练习不易过深,过难。及时讲评练习,查缺补漏。做好学生的心理疏导工作,调整心理素质,提高

5、应考能力。二、具体课时安排第___周:新课结束第___周:地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大气》复习及相关练习第___周:后三章的复习及相关练习第___周:期末综合练习___月___日下午开始期末考试___年___月___日第4页共7页2021年高一地理教学工作计划一、指导思想:认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路,以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点,深入了解学生情况,着手教学模式的探讨,不断提高教学质量。二、学生基本情况:第7页共7页本学期教学班___个,___个班分为二个层次

6、,___班和___班还有___班是实验班,其中绝大多数的学生是年级的优秀学生,但他们明确今后的发展方向是学理科,其余的___个班的学生为平行班,计划外的比例大,学生成绩悬殊大,不爱学习的学生较多,在___年上学期期未考试中,就有一批学生没有及格。而本期___月份面临的高一年级模块考试将会有相当大的困难。根据教研组计划制定的整体目标,力求一次性合格率为___%以上。三、教学目的和要求:让学生获得比较完备的地理基础知识,学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与,乐于探究,勤劳动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,以及交流合作的能力。四、教材内容、

7、教学重点和教学难点。本期教材以人文地理为主,包括:人类的生产活动与地理环境;人类的居住地—聚落;人类活动的地域联系;人类面临的环境问题与可持续发展。教材以人地关系为主线,以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨,研究以人类为中心的地理环境;从这一点看,在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。教材除了学科理论外,增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等,同时,配备了不少案例,这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活,与地理学科有紧密的联系,是对已发生的典型时间的真实写照;因此,学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题,通过案例分析

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。