2021年贯实教师培训工作计划.doc

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1、2021年贯实教师培训工作计划撰写人：___________日期：___________2021年贯实教师培训工作计划一、指导思想以国家的（范本）教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。二、重点工作：1、加强政治学习和师德培训。2、继续开展“拜师结对”活动

2、，促进青年教师的成长与成熟。3、落实好常规听评课活动，坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范教师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教育教学质量。4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。5、认真开展课题研究。本年度，除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并积极参加教育科研部门___的教研活动，切实开展校本课题研究，以研促教，不断提高教育教学的针对性和实效性。第3页共7页6、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔

3、其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力，并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。三、主要措施1、加强领导。根据局要求，建立学校骨干教师培养工作领导小组，负责检查、督促、指导、考核，项目领引，帮助骨干教师完成每年的目标任务，并负责上送年度考核结果。2、自加压力。各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长计划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长计划书。3、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制，学校择优批准。凭听课

4、反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。4、___各类活动。___各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升能力。5、建立健全人才培养梯队，重视名教师培养工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作。努力培养一支“师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型教师队伍。第3页共7页2021年贯实教育局争创先进单位计划第7页共7页根据市委、市政府《___深化“服务第一要务，构建平安社会”活动，争创“社会安全工程”先进单位的实施方案》（办字[___]号）精神，为加强争创工作的

5、领导，进一步强化校园安全工作，积极整治校园周边治安环境，认真___实施“社会安全工程”，努力实现“把我市做大做强、做优做美”的工作愿景，使我区教育系统的争创工作更加深入扎实的开展，制定以下工作规划：一、加强领导，健全制度按照“谁主管谁负责”、“谁主办谁负责”的原则，教育局进一步明确“___负总责、主管局长亲自抓”的安全工作管理机制，经常性的召开专题会议研究、部署安全工作。各学校也要按照有关要求，对安全工作进一步明确责任，加强领导，将安全工作列入学校议事日程，做到目标具体到人、责任到位，建立安全工作校长负责制，明确由一名副校长主抓的

6、工作制度。根据《省教育__关于加强学校安全与治安管理工作__若干规定》，教育局研究制定并下发《学校安全___工作实施措施___条》，使学校安全工作更加制度化、规范化和科学化，进一步明确责任，狠抓落实，确保实效。二、增强师生法制观念，保持良好治安秩序第7页共7页加强学校的民主与法制建设，增强中小学生法制意识，是培养四有新人的重要内容，也是实行依法治校，依法治教，推进校园精神文明建设，维护学校良好教学秩序和保证学生健康成长的基础工程。要始终坚持把德育、法制教育纳入思想政治教育和教学计划当中，做到常抓不懈。目前，全区所有中小学、幼儿园都

7、配有兼职法制副校长，要借助他们的力量，依靠他们的特长，充分发挥他们的作用，妥善解决学校遇到的一些自身无法解决的问题，增强学校法制教育的活力。教育局将每年的月份定为“法制教育宣传月”，广泛开展法制教育活动。各学校每学期要至少安排一次全校性的法制教育，增强中小学生学法、知法、守法的思想意识，提高他们遵纪守法的自觉性。同时，注意做好劣迹生的教育转化工作，降低学生违法犯罪率，维护社会稳定。通过采取这些有力措施，扎实推进道德、法制教育，进一步增强广大师生的法律意识，使校内治安管理有序，无刑事和治安案件和校园___案件发生，师生对校内治安满意

8、度要达到___%以上。三、认真落实安全措施，确保安全设施完善全区各学校要按照《消防法》的规定，配备配齐教室、活动室、办公室、学生宿舍等场所的消火栓及其他必备的灭火器材，室外消火栓及防排烟设施。一些特殊场馆，如电教室、语音室、计算机教室、财务室等重点