2021年西部计划志愿者离岗发言稿.doc

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1、2021年西部计划志愿者离岗发言稿撰写人：___________日期：___________2021年西部计划志愿者离岗发言稿尊敬的各位领导，亲爱的志愿者___：大家下午好！我叫___，___人，毕业于___大学，是___年的西部计划志愿者，服务单位是团市委。刚才看到___代表离岗志愿者发言，好像我们来___的第一天，在欢迎仪式上，他作为届志愿者代表发言的情形。一转眼，半年的时间就过去了，今天我在这里，想借三个关键词，跟大家___一下志愿服务过程中的一些感悟，跟大家说说心里话。第一个关键词，成长。很多人问我，___要当志愿者？我的初衷很简单，就是想完成一

2、个最初的梦想，这一生，如果有机会，要有一次志愿经历。用一两年不长的时间，做一件有意义的事儿。但是，当我看见，那么多从内地来的同龄人，之前他们也许对___没什么概念，但在毕业之际义无返顾地离开父母，离开朋友，离开熟悉的地方，来到这里，而我们，___不能为脚下的这片热土贡献一份力量呢。有个___小伙初来乍到，这样描述他对___的印象，“好山好水好风景，美女美酒美年华”，很庆幸，在最美的年华里，我们有一个共同的称号：“___西部计划志愿者”。因为有你们相伴，我在这个陌生的城市并不感到孤单。第4页共11页与成长相伴的往往是改变，这么长时间以来，不知道大家是否注意

3、到自己的变化？与父母的关系，心态，或者做事方法，也许都有了一些细微的不同。在办公室半年的工作中，我熟悉了办公室的基本职能、各个部门的分工、公文的处理程序、会场的布置安排等，接触到人事、社保、档案等方面。让我不断地在活动中历练，在行动中成长。我的想法很简单，就是为志愿者群体服务。当我整理档案，汇总材料，能随口报出大家的电话，记住每个人的信息时，我知道自己做的不够好，但至少在用心地对待这件事。而与大家相处的过程中，又常常被你们感动，也使我的心态更加平和。第二个关键词，感谢。志愿者的生活是忙碌而充实的，志愿者的岗位是平凡的也是光荣的。作为一名普通的志愿者，不一

4、定要干什么惊天动地的大事，志愿者的价值正是体现在每一天、每一分我们点点滴滴的付出，脚踏实地的工作中。回顾___，若要用一个词来总结，那就是感谢。在我走出校园进入社会的第一堂课，幸运地遇到了你们，真的很感谢。我们来的第一天，食宿等都已经给我们安排妥当，在工作上，领导压担子，给任务，要成果，放手让我们去做，不怕我们做不好，犯错误。同事悉心相教，带我们熟悉环境、熟悉业务，没有丝毫的不耐烦。___届的志愿者们，更是将他们的心得体会一一相传，毫无保留。感谢身边所有的人，让我成为今天的我，并不___，却一直没有停下前进的脚步。第三个关键词，沉淀。第4页共11页“书到

5、用时方恨少，事非经过不知难”，我想跟大家___一个感悟，那就是要保持学习的常态。不但要读书，而且要读好书。我们不求书中自有黄金屋、颜如玉，但读书确实可以让我们明事理、辨是非。学习无处不在，涉及到方方面面，不仅包括知识，也包括职业技能、为人处世等方面，重在有一双发现的眼，谦逊的心，在不断地学习和实践中提升自己的综合素质。西部计划项目是一个平台，面向许多怀有梦想或者不甘平庸的毕业生，可以说为我们创造了良好的锻炼机会，为更好地融入社会做了铺垫，为自我价值的实现奠定了基础。行走在志愿者的路上，因为参与，所以感动，因为经历，所以收获。志愿服务过程带给我们的收获也将

6、转化成一种感悟、一种力量，当我们正式走入社会时，能更从容地面对新事物，融入新环境，懂得用沟通化解矛盾，用坚韧应对困境，用智慧成就事业。借一句自勉的话与大家共勉：“希望，一年之内，发挥最好的状态；期待，一年之后，遇见全新的自己。”我们现在依然在这里，人在这里，心在这里，梦在这里。世上有不绝的风景，愿我们有不老的心情。第4页共11页2021年西部计划志愿者访谈在支教中书写绚烂青春志愿者访谈第11页共11页西部(山区)计划支教活动关于西部(山区)支教计划，大家或许仍觉得与自己而言有所距离和迷茫~为了让大家更加“近距离”地了解西部(山区)计划，小青协君对正在参加

7、此计划的本校师姐们进行了一场简单地___访谈~愿这场访谈，能让大家坚定自己的支教之路，并为之行动!“采访前”，先让小青协君向大家介绍一下本校参与此计划的三位志愿者吧(^-^)珍惜当下PERSON第11页共11页揭婷婷14级音乐系A班的学生___年___月毕业，同年___月参加了山区计划，在湛江市遂溪县遂城镇豆村学校当一名乡村支教教师，在___年成为希望乡村教师计划临时党支部副书记。一次机会PERSON胡灵熠14级音乐系(音乐学)A班___年参加西部计划，所担任的是___壮族自治区河池市大化瑶族自治县板升乡初级中学支教教师.请用心PERSON黄敏儿14级思

8、政班___年参加山区教师计划，在汕尾市海丰县海城镇埔仔垌小学担任支教老师。蹬蹬噔