2021年职高毕业班班主任工作计划.doc

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1、2021年职高毕业班班主任工作计划撰写人：___________日期：___________2021年职高毕业班班主任工作计划现在离高考还有天。全班学生人（男生人，女生人），班学生大部分基础较差，有部分同学有厌学情绪，一小部分同学思想不太稳定。高考任务重(要求上线率%)。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作。在今后的时间里，我要加强对学生的管理，从各方面严格要求，调动全班同学的学习积极性。现粗略计划如下：一指导思想：在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育道德教育法制教育心理健康教育责任教育理想教育，提高学生自我教育能力自主管理能

2、力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。二主要工作做好学生思想教育工作，指导学生从思想知识心理身体考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。第4页共8页实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同

3、宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。___好学生高考报名高考体检填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。三学风建设:经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。做好后进生转化工作。做好晚自习第三节课及早读课的的自我管理工作，提高学生的学习积极性。四具体工作安排___月迎接市区教育局开学检查开展学雷锋活动月活动召开主题班会《高考与我》第4页共8页___月祭扫烈士墓革_

4、__传统教育—清明节假安全卫生全面大检查做好对口高考的体检与报名工作___月进行三轮高考模拟考试并进行汇总对学生的成绩进行反馈。对部分思想负担较重的学生进行心理辅导。___月做好高考前的准备工作，准备迎接高考。做好高考期间的饮食，交通，住宿，考试等方面的管理。第4页共8页2021年职高焊接专业二年级班主任工作计划第8页共8页本学期我担任新___届的焊接专业班的班主任，根据对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际情况以及自身的实际条件，特制定本计划，职校班主任工作计划。一．指导思想：尊重；信任；共情；___；在德育工作中要尊重每个学生的人格，相信他们的潜在的力量，善于发

5、挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即要经常换位思考，只有我们经常换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们的特征。所谓“___”，就是___学生的成长进步的每一个细节，我们

6、都知道细节决定成功。二．奋斗目标：要达到一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最起码的标准；2、“有胸怀”会使我们的班级___变得融洽，同学们之间会亲如一家；3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他___？他会回答：因为没有___！好像他遵守交通规则是为___遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不

7、起家长的抚育之恩---好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！4、那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会___，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力；第8页共8页5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是理想，愿望