2021年美术教研组工作计划.doc

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1、2021年美术教研组工作计划撰写人：___________日期：___________2021年美术教研组工作计划一、工作思路本学期美术教研组工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行新课程改革纲要的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导美术课堂教学实践。要认真贯彻陆校长对新学期的工作要求，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真学习新课改，加强对本学科教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，

2、全面提高课堂教学质量与效益。___并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。二、主要工作(一)教学方面：从愿意到明白，聚焦课堂教学1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。2、认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，结合课堂教学___观摩研究课。3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。(二)改进教研方式，做好教师的专业培训工作。第7页共11页1、___美术学科新教材的培训，___教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。2、___美术教师认真参加区美术学科教学教研。3

3、、积极发现、总结、美术教师的教学成果。(三)搞好课题研究，加强青年教师培养，抓好校本教材的开发。1、___和发动教师进行课题研究，特别是指导和帮助青年教师进行课题研究。2、参与学校的校本教材的开发，进一步总结我校美术教师的教育教学经验，共享优质教育资源。3、___青年教师研究课，推荐青年教师优秀论文，为青年教师成长创造条件。4、重视小学美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对教师范画能力要有一定的要求和提高。三、日程安排___月份1、参加区美术学科教师会议，布置新学期教研工作2、参加区美术学科2到___年级课标本教材(下册)教材分析

4、。3、搞好学校的雅园画展。4、制定教研计划，做好新学期学校环境布置和办公室的布置。第7页共11页___月份1、参加___市艺术节的作品选拔。2、讨论学校课题，准备课题结题。3、采购本学期美术教学用品。___月份1、校本教材的准备和编定。2、加强自我学习，认真阅读一本书和加强专业学习。3、美术组商议研究课，并进行___备课。___月份1、加强课堂改革力度，提高教学质量。2、筹备6.1儿童节画展___月份1、加强课堂改革力度，提高教学质量。2、从愿意到明白，聚焦课堂教学。3、总结课题研究，写好阶段小结报告。4、做好学期结束和学生成绩评定的工作。

5、5、商讨下学期工作。第7页共11页美术教研组工作计划【二】新的学期，依据学校提升学生艺术素养和专业能力的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上对美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我校将继续以课堂教学研究为基本点，保持专业课堂培训的教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，结合美术专业高考的范围。更新教学观念和理念，并运用新的理论和实践来指导自己的日常教学工作，

6、使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学年的教学工作将总结以往的教学经验，针对高一年级学生的心理特点和学习情况，贯彻新课标的精神，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工等融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。同时高二年级的学生结合上学期美术专业的训练内容，继续加强基础训练，在教学手段上争取多样化。并在高一年级的学生中选一部分学生参加课外美术兴趣辅导，提高学生对美术专业的兴趣和爱好，并扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。三、具体工作第7页共1

7、1页①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，将继续加强自身教师队伍的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。②课堂教学活动加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。高二的美术生面对新学校的教学设施，因地制宜的开展专业的训练，要结合学生实际分好层次的辅

8、导。本学期的主要教学内容分为以下几个方面进行(结合学生训练情况可适当调整)：第1—___周调整好学生的专业训练心态、训练教室的布置安排、以前训练内容的复习;第3—___周石膏几何