2021年科室年度学习计划.doc

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1、2021年科室年度学习计划撰写人：___________日期：___________2021年科室年度学习计划计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有:计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。下面是科室年度学习计划，请参考!科室年度学习计划一、培训及考核内容:一、基础理论:包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论以及护理基础理论。(2)基本知识:包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如:医疗护理诊疗规范

2、、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。(3)基本技能:包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能(如各种注节、穿刺技术、心肺复苏技术。手术的基本操作方法:包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等)和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力(如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等)。第6页共11页(4)医疗卫生相关法律法规:《执业医师法》、《输血法》、《传染病

3、防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。(5)技能培训与考核内容:徒手心肺复苏技术;心电监护仪的使用技术;电除颤仪器的使用技术;呼吸机的使用与维护技术;二、培训方式方法:采用集中学习及科室培训相两结合的方式方法。要求医护人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。四、集中培训计划:___月份:抗菌药物季度考核，彩超、医院智能管理平台操作使用。___月份:安排全院医护人员学习功能性内窥镜鼻窦手术专题讲座

4、。___月份:安排全院医疗人员进行急救知识的培训。由周红梅主任主持讲座___次，并进行现场操作演示。___月份:安排全院医护人员学习临床输血技术规范专题讲座，由化验室主任何玲主讲。___月份:学习腹腔镜、宫腔镜临床应用专题讲座，有妇产科主任李红主讲___月份:学习新生儿病理性黄疸专题学习。___月份:医疗纠纷专题讲座。第6页共11页___月份:进行全院性心肺复苏操作强化训练，由内科主任魏景才主讲。___月份:全院医务人员进行徒手心肺复苏操作强化训练及考核。___月份:临床输血知识的培训。___月份:医疗安全相关知识的讲座，由医务科___医院专家或相关法律人员

5、进行讲授。___月份:儿童保健知识的培训，由周红梅主讲。二、临床专业技术培训(一)、培训对象全体医疗人员，包括医技科室及临床科室所有医疗人员。(二)、培训目的通过对医疗人员进行相关专业知识培训，达到提高其专业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与实际临床工作相结合，提高为病人服务的质量。(三)、培训方式通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。(四)、培训内容1、全院性业务学习培训第6页共11页(1)、内容安排:结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情况，以及疾病流行、上级要求等进行培训，重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复苏、疾

6、病诊断、知情告知、安全医疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核;按专业进行“三基三严”考试;心肺复苏考核(护理部分由护理部培训);以及___急救演练，提高急诊抢救水平。(2)、培训师资:邀请相关专家(院内、院外)(3)、实行签到制，授予医院学分，参与年终考核，考核合格后上岗.(4)业务培训要求①、住院医师参加住院医师规范化培训要求___%参加。②、初级以上人员参加Ⅰ类学分继续教育，要求___%参加。③、参加卫生局___的继续教育。④、每季度___全院性医疗安全培训。⑤、进修生___纳入统一管理。2、科内教学培训要求第6页共11页针对各专科

7、特点，进一步细化各科教学，同时，对住院医师，予以确定指导老师，每人最多带___人，需征得本人的同意。指导老师必须是中级职称以上，有工作责任心，业务能力强，有一定教学能力，经医院培训考核合格者。1、妇产科:(1)科内___至少每月___次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育，并有记录(病区要进行教学查房)。(2)开展有针对性的相关业务早会提问。(3)常规开展危重疑难病例讨论。(4)开展术前讨论制度。第6页共11页2021年科室年度工作计划年我们医院的工作做得相对来说极为顺利，各项工作完成的较为成功，所以在今后的工作中，我们要继续做好这一切，要以___年的工作为

8、榜样，一定要做好我们的工作，在接下来的一年中，我们要