2021年秋物理教研组工作计划.doc

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1、2021年秋物理教研组工作计划撰写人:___________日期:___________2021年秋物理教研组工作计划本学期物理教研组工作的总体思路是:认真研究普通高中物理教材和高考的要求与规律,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,强化教师对学生学情的了解,深化课堂教学改革,进一步加强教学研究,全面提高教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点:一、工作目标1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率,___本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如

2、何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。2.进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行高效课堂的学习与培训,突出案例培训及如何进行课题研究二、工作重点:(一)进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研能力1.定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训,本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料,并用这些理论来指导平时的课堂教学。2.突出案例培训,例如如何撰写导学案,教学反思、教学案例、教学论文等,如何进行课题研究的相关培训。3.积极___组内教师进行理论学习,参与论文和其它方面___的论

3、文撰写工作。第5页共11页(二)提升课堂研究的氛围通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率,___本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。(三)教学资源建设___指导好备课组活动,结合课题初步建设物理教学资源库,一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集,配套练习集),另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像,开发的校本化的课程,富有学校自己特点的课堂设计方案,特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。(四

4、)积极做好青年教师的培养工作我们物理教研组青年教师占了一半,为了营造一种积极向上的氛围,让青年教师感受到物理教研组团队的精神,我们将继续开展青蓝工程建设,除了传统意义上的教学传、帮、带外,将积极为青年教师成长创设发展平台,例如参加组内试验课和学校公开课,开设教学开放日活动的教学研究课,从而促使青年教师快速成长。三、具体措施:1.每学期初制定好教研组工作计划,做到目标明确,职责分明,措施有效。2.认真贯彻好教学常规,对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:(1)钻研教材,年轻教师备详案,老教师备简案,但内容要做到重点突出,难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识,

5、学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。第5页共11页(2)加强___备课,做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人,听课:随机听课。评课:先提意见,再提优点,并要求每位老师归纳发表新的见解。3.备课组认真___好教材分析。备课组要___成员对教材进行深入解读,分析,要从单元结构分析,到每课时的分析,并研究有效的教学方法。4.改进教师作业的批改方式,要求批改要保证质量,对后进生可提倡面批,对作业进行评定,针对性的给予批评和表扬,以此促进学生。5.定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿

6、练习,争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。6.定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式,即先确定课题、人选,再___讨论方案,再上课、评课7.配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。四、搞好第二课堂,丰富学生文化生活,扩大学生视野,加强学生学习积极性,增强学生知识范围,提高学生思维和应用能力。五、本学期组内活动安排表第_

7、__周年轻教师试验课第___周师徒汇报课第___周初三年级物理知识竞赛第5页共11页物理教研组___年___月第5页共11页2021年秋班主任工作计划范文本学期,我成为了5(1)班的班主任,根据学校以及教导处的工作计划,制定了新学期的班级工作计划。一、班级基本情况本班现有学生___人,其中男生___人,女生___人。本班的学生能够遵守学校纪律,按时上下学,女生大部分的学生都可以按时完成作业,而且书写端正。但是男生较多并平时贪玩,总需要老师督促。学习能力较差,基础普遍薄弱,学习习惯较差,自制能力差,时常不能控制自己,

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