2021年春季教务处工作计划.doc

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1、2021年春季教务处工作计划撰写人:___________日期:___________2021年春季教务处工作计划一、指导思想为全面贯彻党的教育方针,以学校工作计划为指导,服务师生,务实求效,创和谐教育,努力塑造一支高素质教师队伍,全面提高教学质量。二、情况分析本学期我校教师___人,上课教师___人;其中女教师___人,特岗教师___人。所有教师均达到国家要求学历。共有学生___人,学校共开设___个教学班,___个多媒体教室,___个阅览室,___个实验室,___个舞蹈室,___个音乐室。设立语文、数学、英语三个教研组。龙孟娟

2、任语文教研组组长,邓江叶任数学教研组组长,龙燕娥任英语教研组组长。中青年教师积极审报县级骨干教师。我校大部分教师教学能力强,业务水平高,是一支比较精干教师队伍。三、具体工作及措施(一)加强教学常规管理,追求精细化管理。第10页共20页1、严格执行课程计划。按照___省义务教育课程设置方案(修订稿)开齐、开足、上好各类课程,严格执行“二表(时间表、课程表)二操(课间操、眼保健操)一活动(大课间活动)”;严格按课表上课,不得随意调课。(学校体育教师负责播放眼保健操与课间操音乐)加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情

3、况进行督查,做到每节课必须有教师。如果有老师较长时间请假或学习,教务上给予课程调整或及时安排教师代课。校长室、教务处每月不定期巡视查课,如该节课某老师不在教室上课以旷课处理,扣年终绩效总分的一分(即一节课扣一分),(请假的例外)。注:包括晚自习在内,每一节晚自习学校从绩效工作中补助___元钱。2、严格备课管理。坚持提前备课,重视教材和学情分析,体现“自主、合作、探究”新理念,落实学生的主体地位,以精心备课为有效教学奠基。坚持每课一则教学反思,检测有质量分析及改进措施。3、听课、评课。加强相互听课的___工作,提倡教师相互听课,听后

4、结合实际反思自己的课堂教学,在教研活动中展开对新的课堂教学评价标准的讨论。执教教师认真总结反思并自评,听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处,长短兼评,各抒己见,形成良好的评课氛围,不断改进自己的教学行为,逐步形成自己的特色。学校校长每期深入所辖学校听课不少于___节,副校长和教务主任每期听课不少于___节,县级骨干教师听课不得少于___节,校级骨干教师听课不低于___节,其余教师每期听课不低于___节,课后必须请授课教师签字。4、精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”,四精即:精选、精讲、精练、精批;四必即:有发

5、必收,有收必批,有批必评,有评必补。按“作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。5、加强质量监控。___好期中、期末等阶段性检测,重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求,精心___学生素质成果展示活动。第10页共20页6、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷,克服困难。教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,了解学生学习心理,帮助他们树立自信心。7、抓好教学常规检查。以教研组为单位,每月检查一次(包括教学进度的检查),组长将检查情况、存在

6、的问题及时反馈给任课教师并请任课教师签字。组长做好检查记录,期末交教务处归档。(教学常规检查表教务处统一下发)。加强随堂听课,___行政成员、教研组长深入课堂听课。一、指导思想:本学期,教导处将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和精神为指引,按照上级工作部署,立足我校教学工作实际,围绕学校工作重点,以课程改革为中心,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化教育教学管

7、理。二、工作目标:1、以课程实施为重点,规范办学行为。2、推进以有效教学为主的课堂教学研究创新活动,提升教学效能。3、充分发挥教研组作用,提升___研究水平4、强化教学常规管理,完善教师评价体系。第10页共20页三、具体措施:(一)强化常规管理,提高教育教学质量。1、严格执行课程计划。开足、开齐、开好每一门规定课程。要求老师们严格遵照课程表上课,要求教师严格执行课程计划,不私自调换功课,特别是语数老师不得不得挤占其他学科教学时间,教师专课专用,不得任意更改日课表,保证学生每日在校___小时活动时间,同时做到安全、法制教育进课堂。2

8、、加强教学常规检查。每天校长室、教导处、教科室等各部门和各处室值日行政,采取定时和不定时的方式,对教学落实情况进行巡视检查,并将检查情况及时记录;每周对教师教学常规落实情况,利用例会、教研活动等时间和形式进行总结反馈,发现问题及时跟踪改进;每月开展

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