2021年新幼儿园班级工作计划范文.doc

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1、2021年新幼儿园班级工作计划范文撰写人：___________日期：___________2021年新幼儿园班级工作计划范文一、班级情况分析我班是以双语为特色的混龄实验班，旨在给幼儿创造一个适宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探索混龄教育。幼儿混龄教育是将3—___岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教育的___形式。混龄教育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的保护，造成现今的幼儿都不善于交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争

2、执的现象也常常发生。如何改善这样的趋势，创造适宜的成长环境，为社会培养合格人才成为我们的探索目标，发展方向。二、本学期发展目标及重点健康领域：1、培养在___中独立生活的能力，愿意学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理能力2、知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，接受预防措施，增强体质，提高对环境的适应能力3、知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力;认识有关安全标志，学习遵守交通规则，了解家居安全常识，提高自我保护意识和安全防范能力第8页共10页4、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加___游戏和体育活动5、认识

3、自己身体主要部分的名称和功能，了解简单的保护方法，了解预防龋齿及换牙的有关知识6、主动参加___游戏和体能活动;掌握有关幼儿体育活动的知识和技能方法;能独立或合作收拾各种小型体育器材7、敢于克服困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦，保持情绪愉快，知道快乐有益于健康。社会领域：1、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活和教师2、对周围的社会现象和自然事物有较广泛的兴趣;扩大对周围环境的认识;增强对幼儿园所在地区的认识与感情3、增强对首都___的认识与感情，热爱祖国;增强对世界一些国家的（范本）认识，知道世界的概

4、念;理解几种常见职业的工作意义4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的兴趣，培养初步的交往技能;会同情、关心和帮助他人5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正;学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发初步的爱憎感第8页共10页6、提高___意识，主动做对___有益的事，具有初步的___荣誉感和责任感;自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习控制自己的情绪和行为;自觉遵守社会公共规则，提高遵纪守法意识7、热爱劳动，以认真的态度对待各种劳动任务，爱惜劳动成果和公共财物。自然领域：1、对自然环境和自然现象感兴趣

5、;愿意自己独立思考，喜欢接触自然界的事物，有主动探索的兴趣。2、学习运用几种方法去发现事物的特点;能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法和几种推理方法，发展观察力和推理能力。3、知道一些简单的自然常识;知道四季的主要特征及人们的活动;进一步认识植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱护、关心的态度;介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。4、学习初步的数的概念，认识简单图形;点数10以内数，会按物取物，认识10以内___伯数字，感知10以内数的形成;理解10以内相邻两数的关系;学习序数、单双数、相邻数的知识

6、;学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念;学习等分实物或图形;学习自然测量和记录的方法。6、加深对几何图形的认识，初步理解平面图形间的简单关系;认识几种常见的立体图形，能根据形体特征进行分类。第8页共10页7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右;认识一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同。语言领域:1、愿意学习语言，形成一些良好的语言习惯;安静听成人和同伴说话，听懂主要内容;巩固和加强语言能力。2、增强用语言交往的主动性，喜欢与

7、同伴交流，大方地在___面前说话;说话发音准确、口齿清楚，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。3、会复述情节较简单的童话和故事;学习创编故事，复述情节较复杂的故事4、继续学习正确阅读的方法，喜欢欣赏文学作品;在理解文学作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络;初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。5、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。艺术领域：1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容;听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象;提高欣赏和表现自然美、艺术美的兴趣和能力。2

8、、学习跟着音乐节奏做动作;能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。3、学习多种打击乐器的基本奏法;学习用动作表达对音乐的理解和感情。第8页共10页4、喜欢看色彩鲜艳的图画;能用画面表达自己对事物的认识和感受，学习色彩的调配和均衡对称地安排画面。5、