2021年度爱国卫生月活动计划.doc

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1、2021年度爱国卫生月活动计划撰写人：___________日期：___________2021年度爱国卫生月活动计划为开展好今年第十九个爱国卫生月各项活动，我校将以文明礼仪宣传教育实践活动为主线，以“回顾光辉历程创建卫生家园”为主题，深入开展教育实践活动，提高全校师生的文明素质和卫生意识。现特制定我校第十九个爱国卫生活动月计划及实施方案如下：一、第十九个爱国卫生活动月的活动主题：“文明与卫生同行，共创优美和谐社会”二、第十九个爱国卫生活动月的活动重点：重点开展学校环境卫生整治，春季除四害，加大卫生活动

2、月的宣传和健康教育，进一步提高学校环境卫生三、具体活动安排如下：（一）开展学校卫生整治活动。动员教职工和学生开展卫生大扫除活动，以学校厕所、垃圾管理为重点，落实单位“门前三包”和门内卫生达标责任制，搞好学校责任区卫生，按照市容管理的统一要求，认真做好单位门面、牌匾等的装饰美化，进一步提高单位卫生水平。 人人做到不乱扔乱倒垃圾、杂物，创造良好的育人环境。1、校内活动：___月份安排每周一次学校卫生大扫除，要求清除室内外卫生死角，清除校园垃圾，厕所里外打扫。室内要求用消毒液对所用物品进行擦拭，以达到杀菌防止

3、传染病的目的。第3页共7页2、开展“你扔我捡”活动，清除学校门前白色垃圾，实行门前三包责任制。3、在贵潜交叉口设置宣传站向广大市民宣传卫生知识（二）开展春季除四害活动。认真做好以灭鼠为重点的春季除害防病工作，清除垃圾死角，防止四害孳生。积极与街道办事处配合,要科学、合理使用除四害药物，确保四害密度不超过国家标准。___月九日，安排1---___年级的学生在自己的社区范围内扑打第一代苍蝇，消灭四害。另在校园的垃圾站建灭鼠角，投放灭鼠药，消灭老鼠。（三）加大卫生活动月的宣传和监督。利用多种形式宣传爱国卫生活

4、动月公益性口号，在学校内形成浓厚舆论的氛围，使爱国卫生月活动人人参与。另外加强健康教育工作，普及疾病预防和卫生保健知识，以学校育苗广播站、宣传画、宣传册、健康大课、手抄报等学生喜闻乐见的形式，广泛开展宣传活动，引导学生树立良好的卫生习惯，倡导科学、文明、健康的生活方式。各班利用中队会开展以爱国卫生为主题的专题讲座，提高学生的自我保护意识和能力。___月___日检查。活动期间深化卫生评比检查制度，加强检查力度，重实效。学校将根据学校常规的检查评比工作和活动月中各项活动的检查结果，评出学校爱国卫生月活动先进

5、班级。巾山小学爱委会第3页共7页2021年度爱婴医院工作计划___年，为巩固我院爱婴医院创建成果，使爱婴医院管理各项制度措施执行到位。我院继续全面贯彻实施《中华人民共和___婴保健法实施办法》、《___市儿童发展纲要》、《___市妇女发展纲要》确定的促进母婴哺养目标。围绕长效管理，可持续保护、促进和支持___喂养，提高___喂养率，以降低婴儿发病率和死亡率，推动爱婴医院进一步建设和发展，特制定爱婴医院工作计划：一、完善创爱的___机构巩固爱婴医院成果是一项永久的艰苦工程，为了避免“创爱”后思想松懈，工作

6、下滑，扎实有效的开展工作，继续设立以邱凤院长为组长的巩固爱婴医院领导小组，把爱婴行动的工作列为全院工作的管理目标，加强督导与考核，形成长效管理机制，使爱婴医院工作得到可持续性发展。二、重点培训，确保质量1、为了确保巩固爱婴医院成果，要加强对医护人员的强化培训和复训工作，使标准一致，认识一致，目标一致，质量一致，效果一致。2、对新上岗人员进行操作指导并在半年内进行爱婴医院知识培训，考核合格后方可上岗。3、对原在岗人员进行复训，并与三基考核相结合，进行一次理论考核，不合格立即进行强化培训。4、具体培训计划如

7、下：详见附页第7页共7页三、加强产儿科感染管理，确保母婴安全1、设置感染管理小组，在院感科的领导下，负责科室内院感工作。2、设置产房和隔离产房并实行严格的消毒隔离制度，严格控制入房人数，对隔离孕妇按隔离技术规程进行接生和护理，接生完毕后按要求对产房进行擦拭和消毒。3、新生儿恒温箱按规程进行消毒和管理。4、对婴儿淋浴用具做到一用一消毒，并使用一次___，淋浴完毕，进行紫外线空气消毒。四、加强产儿科急救和规范化建设1、为认真体现“儿童优先，母婴安全”的宗旨，今后的工作重点立足于产儿科急救及规范化建设，开通孕

8、产妇绿色通道，继续实施孕产妇免费接送。2、产科在岗人员全部持有执业医师证和母婴保健证，为医疗安全提供必要的技术保障。3、提高产儿科技术水平，降低剖宫产率，加强高危妊娠的筛选、管理和监护，降低孕产妇及婴幼儿死亡率。4、对产妇___喂养指导实行责任制护士管理，对___喂养中存在的问题及时进行指导。5、继续落实三级医师查房制，抓好病历书写质量，做到认真如实、及时记录。第7页共7页五、抓好产前宣教及咨询工作，努力办好孕妇学校1、抓好门诊宣教工作，每