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时间:2021-05-03
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1、2021年幼儿园薇澜工作室活动计划撰写人:___________日期:___________2021年幼儿园薇澜工作室活动计划(___学年第一学期)一、指导思想:《纲要》总则中指出:“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学___点,以游戏为基本活动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。”区角游戏是幼儿园教育中的重要组成部分,对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用。教师应根据幼儿园自身的特点来创设各个区域角,利用一切空间资源、材料来进行区角环境的创设。二、工作重点皮亚杰说:“儿童的认知
2、发展在其不断地与环境的交互作用中获得。”环境可以说是孩子的第三位老师,对孩子的影响不可低估。区角活动是在开放教育理念的影响下产生的,最能体现幼儿的主体性价值,在幼儿教育中占有举足轻重的地位。幼儿园良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间,相对宽松的活动氛围,能满足幼儿发展的需要。第4页共8页安吉游戏中充分利用了大自然的材料:挂在大树上的油桶秋千、庭院里的沙池、各种木制的梯子、木块、小拖车等,孩子们在户外自主游戏、自主选择和搬运材料,大树下的秋千上,三五个孩子一边交流一边荡着秋千……真正体现
3、了“让孩子自由自在地游戏和学习并建构属于自己的知识经验”。而我们教师对于这一理念还不够大胆放手,对于孩子的能力还是处于“不放心”状态,一旦发现有孩子在跑,马上制止,担心摔倒。本学期我们薇澜工作室结合本园实际情况,密切围绕我园园务工作计划,积极配合我园正在实施的科研课题,结合“安吉游戏”的教育理念,将工作室的学期教研重点定位为“区角游戏环境创设的研究”。各年级组根据班级和孩子的特点来创设各个区域角,利用一切空间资源、材料来进行区角环境的创设,避免出现“排排座”的现象,让幼儿在良好的区角游戏环境中自我探索、自我发现,自定游戏规
4、则,真正体现“让孩子自由自在地游戏和学习并建构属于自己的知识经验”的教学理念。三、内容与措施1、确保活动时间。每逢双周周五上午(9:30~10:30)开展工作室活动。2、加强理论学习,更新观念和理念。3、鼓励青年教师积极参与考研,并大胆表述自己的想法与学习体会。4、进班级调研,根据班级区角环境现状进行分析,提供相应的整改措施,并在组内观察交流的过程中相互学习、借鉴,促进本组教师整体性的提高。5、现场研修。通过___研讨,引发教师对区角环境创设的___和思考,在研讨中积极反思,提炼教师群体智慧,梳理教师的实践经验,为今后创设
5、区角环境更有效地提供支持和帮助。第4页共8页6、网络论坛。利用网络平台,发帖、回复,交流各自在创设区角环境中遇到的困惑,存在的问题,鼓励大家___、交流,群策群力,以此来寻找解决问题的有效策略。7、资料整理。总结整理学期考研资料,撰写学期教研总结。第4页共8页2021年幼儿园薇絮工作室活动计划(___学年第一学期)一、指导思想幼儿教育的任务在于从体、智、德、美诸方面促进幼儿身心和谐地发展。观察幼儿是教师的一项基本功。《幼儿园工作规程》明确指出:“教师必须观察,分析并记录幼儿的发展情况。”如果教师不去观察分析幼儿,不掌握每个
6、幼儿的发展情况,就不可能了解幼儿,就不可能有效地对他进行教育,也就不可能实施《幼儿园规程》要求的“因人施教”。《幼儿园教育指导纲要》中也指出:要___幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。因此,我们需要对每个幼儿做好观察记录是教师应尽的职责,是促使幼儿在原有水平上发展的重要环节。第8页共8页幼儿观察记录是幼儿在学习活动中通过观察和探索,把自己所看到的、所听到的、所感受到的内容进行记录。在实践的基础上,探讨什么是观察记录、___要进行观察记录以及如何在幼儿阶段有效地开
7、展观察记录活动对当前的幼儿教育教学具有重要的指导意义。本学期我们将围绕如何对幼儿进行观察记录进行研讨,真正做到在观察中了解幼儿,发展幼儿。二、工作重点观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。观察具有目的性、持久性、概括性三个特点。记录就是把听到的话、发生的事情、看到的场景情况书写下来的过程。从对观察与记录的特点分析之后,我们可以将幼儿观察记录理解为是幼儿在幼儿园生活中,教师通过观察、探索、实验,把自己的所见、所闻、所想,用不同的表达方式,结合自己的想象的进行记录的过程。因此,本学期工作室的工作方向是:通过学习优秀幼儿观察记录
8、案例及幼儿观察记录相关的理论知识充分了解幼儿观察记录的价值与意义,挖掘本园优秀幼儿观察记录,根据不同年龄段的幼儿观察记录进行交流学习,使教师们对幼儿观察记录的方式得到新的认识。第8页共8页本学期的工作重点是对“幼儿观察记录的目的和观察内容”进行研讨,针对“什么是幼儿观察记录?幼儿观察记录与角色游戏及区域
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