合作企业论文格式,高等职业教育目前状况论文范文及其良性进展对(.doc

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1、合作企业论文格式,高等职业教育目前状况论文范文及其良性进展对(　　内容导读：浅析其理由，大致有几。1.政策层面的理由。传统管理体制的束缚，和地方政府在参与校企合作的机制建设仅限于舆论宣传、行政，政府缺乏对企业校企合作的激励政策，缺乏法律政策制度的保障，使得校企合作常常流于形式或为继。虽然校企合作，学校在课程革新初中英语教学论文、实训基地建设、双师队伍培养等提　　［摘要］经济的快速进展对高职教育提出了新的更高的要求。高职教育应积极适应经济进展需要，革新培养方式，提高办学质　　量，凸显办学特点，提高社会认同感，只有这样，才能不被时代所淘汰，才能实现高职教育

2、的良性进展。　　［关键词］高职教育良性进展对策　　［作者介绍］李兰军（1967-），女，河南鹤壁人，鹤壁职业技术学院，副教授、经济师，探讨方向为统计引用和金融。（河南鹤壁458030）　　［］G710［］A［］1004-3985（xx）15-0167-02　　近年来，高等职业教育作为国民教育系统中的重要组成部　　分，对推动初中语文教学论文和带动经济进展发挥着不可替代的作用。随着我国　　转变经济进展方式的需要，高职教育面对着千载难逢的进展机遇与广阔的进展空间，但同时也面对着严峻的挑战，社会需求的变化与更新对高职教育提出了新的更高的要求。因此，高职教育应主

3、动适应经济进展需要，革新培养方式，提高办学质量，突显办学特点，实现高职教育的良性进展。一、高职教育目前状况（一）招生情况　　据中国民教网教研室统计，xx年专科（高职）二批的录取　　最低制约小学语文教学论文线降到了历史最低谷，每门课平均大约30分就能上大　　学。尽管如此，专科（高职）批次，尤其是专科（高职）二批的投档情况显示，不少院校仍然生源不足，零投档情形较大面积出现。有专家认为，部分高职院校已到了“生死抉择”的关口。究其原因，大概有以下一些。　　1.社会认同感不高。受传统的“唯士唯学，重士轻工”思想　　影响，社会上普遍有着着重学历、轻技能的社会心理，

4、职业教育被归结为“次等教育”。同时，还由于高职教育在国家经济建设中的功能和价值缺乏宣传和引导，形成了尽管高职教育就业能力提升，但依旧很难吸引家长学生的关注，社会吸引力不强。与全国高校火爆的招生现象相比，出现冰火两重天的尴尬局面。这种招生现象充分显示了我国高职教育正面对着巨大的存活压力。2.生源不断减少。高职院校生源急剧减少一方面与考生人　　数逐年减少有关；另一方面，考生选择的多元化也是生源不断减少的一个理由。有的考生觉得专科学历不值钱，选择直接就业；也有不少考生选择复读，冲刺心中的名校；还有的选择到国外自费留学，这些都导致了生源的分流。生源的减少也加剧

5、了高职院校的竞争激烈度，被淘汰的可能性也因此加大，导致没有特点的学校或经营不善的学校很可能会陷入困境甚至消亡。3.实行注册入学，喜忧参半。以xx年开始，有些省市开　　始试行注册入学，但是对于高职院校来讲却是喜忧参半，喜的是招生范围更广，招生自主权扩大了；忧的是办学实力一般的院校很可能出现无人可招的局面。　　4.专升本比例减少，影响高职院校生源。高职院校实行专　　升本，可使高职教育和普通高等教育相互渗透贯通，为高职毕业生提供继续升学的条件，也可以使更多家庭愿意让子女进入高职院校。但是国家逐年减少专升本比例，使得高职院校毕业生升学渠道受阻，致使许多考生放弃

6、了入读高职。（二）校企合作情况　　高技能人才与知识型人才的最大区别之一在于，高技能人才属于经营型的范畴，高技能人才的成长必须依赖于经验的积累。高职教育的培养目标是为生产、管理、服务一线培养高素质的技能型人才，它决定了高职院校必须进行校企合作。所以我国大多数高职院校为了求存活、求进展以及适应市场经济的要求，都非常注重学生职业技能的培养，重视校企合作。但现实中，由于校企之间缺乏利益驱动和有效的互惠互利的动力机制，企业参与的积极性不高；另外，在实际操作过程中，对高职院校和企业合作过程中的责权利的规定也比较模糊，因此，双方很难建立起长期稳定、互惠互利的合作机制

7、，这种情况严重制约了校企合作的深入持续、健康进展之路。目前，校企合作在效果上普遍处于自发性、浅表性、松散性的合作状态，校企合作深度不够。浅析其理由，大致有以下几方面。　　1.政策层面的理由。由于传统管理体制的束缚，国家和地方政府在参与校企合作的机制建设方面仅限于舆论宣传、行政鼓励，政府缺乏对企业进行校企合作的激励政策，缺乏相关法律政策制度的保障，使得校企合作常常流于形式或难以为继。虽　　然通过校企合作，学校在课程革新初中英语教学论文、实训基地建设、双师队伍培　　养等方面得到一定提升，学生在学校学到了专业论述知识的同时在实践技能方面也能得到锻炼，学校和学

8、生所得到的效益都会比较显著。但理由在于，短期内的实习实训企业需为学生加大投入，但利益却不显著。