2021年学校第二学期团委工作计划.doc

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1、2021年学校第二学期团委工作计划撰写人:___________日期:___________2021年学校第二学期团委工作计划一、指导思想在上级团委和学校党委的领导下,以素质教育为主线,以学校德育工作为轴心,结合我校实际,切实开展我校团委各项工作。以加强团员队伍建设,增强团员意识,调动团干部积极性,增加团___的凝聚力,全面提高团员青年素质,充分发挥团员的模范带头作用为重心,开展适合青少年的各种团的学习和活动,积极探索共青团___服务青少年的有效途径和手段,推进我校共青团工作在原有基础上的传承和发展。二、工作目标学校团委工作是学校工作的有效组成部分,配合学校各部门,达成学校总

2、体教育目标,抓好学生团员的行为规范,激发团员的模范带头作用是本学期团委工作的主要思路。同时,通过三个方面的工作达成主要目标:一是通过各项活动的开展,增强团员的政治意识、___意识和模范意识;二是利用学校各种宣传阵地加强团委对青少年学生的引领作用,创造良好的舆论氛围,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;三是加强___建设,提高___能力,完善“团委——团支部”的管理体系,抓好团支部的领导班子的管理,带好一批有朝气、有才能、热心共青团工作的团员干部,使团委工作能有序有效的进行,使共青团工作充满蓬勃生机和活力。三、工作重点第6页共10页1、开学初完成团员注册和___情况的摸底

3、工作。以团员注册制为契机,完善团员登记和注册工作,确保团员人人有档案,每个团支部都有相对固定的支部委员会成员,每个团员干部和团员同学都明确自己的权利和义务,为更好的开展本学期的团委各项工作提供有力的保障,加强对团支部工作的指导,激发学生积极进取心。2、做好新团员的发展和九年级团籍转出工作。继续坚持团员预备制,本学期拟发展九年级最后一批团员和七年级第一批团员,尤其是七年级第一批团员在支部建设中起到举足轻重的作用,很多学生都将成为支部委员或团小组组长,他们是否能在班级中起到模范带头作用,对支部的建设有很重要的作用。另外九年级团籍转出工作将在___月份开始时进行,务必做到准确、及时

4、。3、每周一___一次升旗仪式,并且将本周的工作重点、班会主题、板报主题都溶入到每周一的升旗仪式中,让老师和学生都知道本周主要的工作是什么,结合各种节日和学校的实际应该对学生进行哪方面的教育等,使工作有的放矢,起到指导一周学生工作的作用。4、坚持出版《第三中学报》。我们把本周的卫生、纪律、班会、板报、自行车、两操的检查结果作为专门的一项内容,固定版面、固定格式,及时刊登出来,作为老师、学生以及管理工作者及时反馈、及时调整工作的依据。同时,在每期的报纸上,我们还配合学校的各种活动,刊登一些学生的优秀习作、活动反馈、学校实事新闻、安全教育等内容。本学期的小报仍然以刊登学生作品为主

5、要内容,让报纸成为学生优秀习作园地。第6页共10页5、办好每天的“青春风铃”广播。实事要闻、笑话、音乐、歌曲、道德模范事迹、学校好人好事、学生优秀习作、对中学生敏感事件的讨论和采访、优秀班会或团支部的介绍、学生喜欢的社会实践活动的品评等等内容都可以作为“青春风铃”广播的内容。同时,本学期还要做好广播员的招考工作,招收一批有一定的基础,并且工作认真、负责的学生组成新___届的广播社成员。继续让广播站的工作引领学校文化的主流。6、每两周一期班级板报,固定板报主题,固定检查时间,公布检查依据,通过团支部定期对班级板报的更换,营造良好的班级氛围。7、完善学校宣传栏。宣传栏中主要包括各

6、项活动反馈、卫生常识、安全知识、各种评选公示、学校内好人好事等内容。8、本学期,我们将开展丰富多采的主题教育活动,有:___月份的“习惯养成教育月”;___月份的“学雷锋活动月”;___月份的“传统美德教育月”,___月份的“学校安全教育月”,___月份的“总结实践月”。在这些教育活动中,我们将有计划的___不同年级的同学参加不同的实践活动,让学生在活动中学会关心他人,关爱___。9、本学期我们还要总结寒假实践活动的成果,安排假期一些其他适合于学生的各种有意的社会实践活动,例如:读书活动、社会调查、孝心活动等。四、具体工作安排[___月份]1、总结学生寒假实践活动。第6页共1

7、0页2、召开各支部会议,布置本学期主要工作。3、团员注册,支部委员摸底。4、完善团员档案。5、文明中学生养成教育和宣传。6、开学班级板报、升旗仪式和宣传栏更换。[___月份]1、学雷锋活动月的启动和___。2、“青春风铃”广播社开播。3、___书画或摄影展。4、七年级预备团员产生。[___月份]1、上好团课。2、开展征文评比。3、___传统美德教育月[___月份]1、九年级团籍转出。2、新团员入团宣誓仪式。第6页共10页3、___演讲比赛。BR>4、安全教育月活动。[___月份]1、做好学期末评优工作。

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