2021年升管局警示教育活动重点实施计划.doc

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1、2021年升管局警示教育活动重点实施计划撰写人：___________日期：___________2021年升管局警示教育活动重点实施计划按照县委政府统一部署和要求，我局在党员干部中开展警示教育活动。以加强对领导干部思想道德教育和党纪国法教育，围绕全国___案所带来的伤痛教训，充分利用___领导干部严重违法违纪的典型案件，结合我局实际情况，制定警示教育实施方案一、指导思想，目标要求以___理论和“___”重要思想，科学发展观为指导，采取自我剖析反思，批评与自我批评，整改提高为目标，警示教育是我局加强党的执政能力建设和重大举措，是让广大党员干部以___案件为警示，从中吸取深刻教训。要召

2、开党组会、干部职工会传达___警示活动会议精神，召开动员大会，下发教育活动实施计划，确定警示教育活动对象为全局党员和干部，重点对象是___成员。二、活动安排本次活动学习分为动员学习，对照检查，整改建制三个阶段。第一阶段动员学习要切实搞好思想发动，开好动员会，采取集中学习，个人自学和专题辅导教育相结合，学习市《中国___党内监督条例》、《中国___纪律处分条例》、《党章》等法律法规，以违纪违法案件，以案说纪，深化认识，增强___倡廉的自觉性和坚定性。第二阶段对照检查第3页共8页___党员领导干部认真开展自查自纠，结合自身思想、工作、生活实际，进行深化反思，明确___的教训，提出今后努力

3、的方向，写出对照检查剖析材料，___开展好评议活动，对征求和揭摆出来的问题进行梳理汇总，如实反馈并制定具体可行的整改意见。第三阶段整改建制___召开专题___会，每个党员领导干部要根据查找和反馈的意见进行批评与自我批评，制定整改措施，扎实进行整改，积极落实标本兼治、综合治理、惩防并举，注重预防的___倡廉长效机制。三、活动要求、加强领导，树立表率把警示教育活动于贯彻落实中、省、市、县关于___倡廉的要求相结合，与落实党风廉政建设责任制相结合。班子成员要带头参加警示教育活动，开展批评与自我批评，积极整改。、统筹规划，合理安排要按照县委政府要求，扎实___开展内容丰富多样的警示教育活动，

4、突出重点，在提高思想认识，促进作风改进和建立领导干部廉洁自律长效机制上下工夫，增进活动的针对性和实效性。第3页共8页2021年午托班老师开学工作计划范文第8页共8页一、午托班生活管理人员是我校教职工队伍的一部分，是午托学生中午吃饭、休息的管理者、___者，午托班各位人员要充分认识到自己的责任重大，扎扎实实做好管理工作。二、要以身作则，做到语言文明、衣着得体、举止大方，言传身教，做学生的表率。三、虚心学习，掌握必要的《教育法》、《心理学》知识，不断提高自己的___能力，提高自己的管理水平。四、服从学校和总务处的工作安排，上班时间(10:15-14:15)不迟到、不早退，有事请假，工作认

5、真负责，积极主动。五、关心热爱学生，___学生吃饭、休息时，要认真检查学生人数，防止学生出走，不打骂学生，不体罚或变相体罚学生，遇___及时处理，并向总务处反映情况。六、要关心调皮生，想方设法做好他们的思想工作，转变学生的思想，培养他们良好的午餐、午休习惯。七、学生午托休息室的设备都是学校公物，要保护，不准故意损坏。损坏公物要照价赔偿。八、要注意安全，不准让学生追逐打闹，离开学生午休室要关好门窗和电器设备。要学会使用消防设备，以应付意外事故。九、讲究个人卫生，替学生分发食物要洗手，保持午休室空气清新，环境卫生，生活用品摆放整齐。十、同事之间要团结合作，在分管好自己班级工作的同时，互相

6、帮助，互相学习，有良好的___观念。第8页共8页十一、为了进一步做好午托管理工作，每学期至少举行一次家长考察日以及午托家长会。附件:午托班行事表10:15-11:00整理、清洁午休教室、餐厅11:30-12:15午餐12:30-12:40点名12:40-14:00午休14:00-14:___分水果或学生奶注:值周行政不定期巡视。午托班老师开学工作计划【二】我是一名刚刚进入吉的堡大家庭的新托班老师，我非常庆幸自己能够来到这。每天和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。我是今年___月末来到我们可爱的校园的，在这___个多月的时间里，我每天都是在手忙脚乱中度过的

7、。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的，那头又多了两排牙齿印……第8页共8页那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我鼓励与支持，在她们的帮助下我慢慢的领悟到很多窍门，并且在园长的教导与带领下我们顺利完成了各项工作。下面从几个方面汇报总结。一、统一思想为了搞好班级工作，树立主人翁意识，我