2021年初中初二班级德育工作计划.doc

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1、2021年初中初二班级德育工作计划撰写人:___________日期:___________2021年初中初二班级德育工作计划初二年级的学生,从思想还是行为上都已经走向成熟且有所叛逆阶段,抓好这个年龄的德育工作,就必须要有很好的耐心和很正确的班主任德育工作计划。新的学期,我还将担任初二(5)班班主任,除此之外还将担任英语课程,全班___人。我的班主任德育工作力求从小事入手,从细小处要成绩,从细微处教做人,我的初二班主任德育工作计划有以下几项:一、在班级管理中,充分发挥班级干部的作用,用制度说话,为窗创造良好的学习环境而努力。1、实行奖罚制度,加强纪律约束。对迟到、旷课的学生,因其不能

2、保证正常的上课秩序,实行___,同时对月全勤,学期全勤同学予以奖励。2、保证提供一个安静舒适的学习环境。由班长到值周班干到普通学生,及时反馈班级纪律情况,保证自习课的正常进行。3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班干,带领本组值日生,责任到人进行一周值日工作,对不负责的值日生,出现严重扣分的值日生,罚重新值日。二、学习生活中,保持昂扬向上的心态。1、密切___学生思想动向。第7页共10页人有智力___低潮时,情绪也同样,所以要密切___学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时进行心理疏导,做好心理调整工作。2、引进

3、竞争机制。培养学生的竞争意识也是德育工作计划中的重点。针对每一次月考成绩,总分名次都通过列榜了解学生的阶段学习情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比较,找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破,超越自我。三、注重养成性教育,尽力帮助解决学生实际困难。1、做到生活有节奏,有规律。督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。2、加强家庭与学校的沟通,了解学生生活实际。了解学生生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习

4、生活当中。同时,还将在学生处的安排下,有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课,提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让团干部主持班会课,提高全体团员的团员意识,提高政治思想觉悟,提高班___的凝聚力。我会以持久的恒心和毅力用辛勤和汗水浇灌出祖国的花朵。第7页共10页初中初二班级德育工作计划二一、教育目标:1、建设良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。2、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。3、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。二、主要工作:1、加强学风、班风建设良好的风气是优秀班_

5、__的必备软件,学风班风直接或间接影响班___的管理和学生的身心发展。风气建设首先针对学生的特点,通过开展班会课,宣扬本班班级精神,让每个同学意识到自己是班级的一份子,要以为班___付出而感到光荣,增强班级的凝聚力。净化学生心灵,让学生戒骄戒躁。学风建设:通过家长寄望语和自我激励,提高同学们的学习积极性和内在动力。经常与各门学科的任课教师和课代表进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。成立纪律部门,加强学生早自修,午自修等时段的监督管理。第7页共10页班风建设:规范班级管理,

6、形成良好的纪律作风,养成文明行为习惯。从常规工作入手,如抓好升旗仪式,大课间的表现,塑造学生的精神面貌;建立良好的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序;养成语言文明、大方礼貌的习惯;成立___部门,加强卫生管理和监督,健全室内卫生和室外责任区和宿舍内务分工合作的保洁制度,确保课室环境的整洁优美和宿舍的文明卫生。2、辅助后进生后进生积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们,深入调查摸底,搞清她们所以成为差生的原因,做到因材施教,对

7、她们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友,最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦3、充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。本学期,重点加强对班干部的管理,并由同学监督,每月要求班干部对本月工作述职,不合格的班干部及时更换。日常加大对班干部工作的指

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