2021年初中上学期信息技术教学计划.doc

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1、2021年初中上学期信息技术教学计划撰写人：___________日期：___________2021年初中上学期信息技术教学计划一、指导思想培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教材分析七年级（上）的教材介绍信

2、息技总体目标，让学生了解计算机的组成，因特网的合用，及网上信息的搜索、查询。引入文字处理软件为教学内容，从建立个人文档、编辑修改文档、排版制作文档、编辑特色文档、制作应用文档等几个方面来指导学生学习和上机。八年级（上）教材从学习flas___制作入手，让学生逐步了解flash软件：元件制作、复杂图形绘制、动作补间动画、形状补间动画等。进而掌握复杂动画短片的制作。九年级因为有两年信息技术课的铺垫，对计算机操作认识的比较透彻，教材以BV程序设计为主。从最简单的运算程序开始，通过对各种循环结构的学习和各种按钮、函数、菜单等的应用，能独立完成简单的V

3、B程序的设计。第7页共11页总之，初中教材结合了时代特色，以培养信息技术素养为基础，为高中阶段的学习做好铺垫。三、教学目的1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会___和卸载软件。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。6、做一个多媒体

4、作品出来四、教学措施1、理论学习与上机实践相结合。2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式___学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。3、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。4、认真备课、上课，严格要求学生。第7页共11页5、利用课余时间___信息技术兴趣小组。五、教学安排七年级：周次 内容 课时 周次 内容 课时1信息与信息技术综合实践Windows操作系统Word基本操作键盘的使用修饰、加工文字资源管理器艺术字与文本框综合实践图片与自选图形网络知识初体验表格

5、与WinRAR巧用搜索引擎第7页共11页综合实践保存和利用网络资源期末___八年级：周次内容课时熟悉基本操作影片剪辑元件制作动画前的准备遮照层动画动作补间动画添加声音创建复杂动画按钮元件逐帧动画动画的引导与发布形状补间动画第7页共11页综合实践（一）运用多种动画类型综合实践（二）综合实践期末引导线动画九年级：周次内容课时VisualBasic初探常量与表达式数组的应用顺序结构的应用过程和函数的应用选择结构的应用菜单的应用循环结构的应用综合实践第7页共11页期末__备注：如有大型活动、节假日等，再做相应调整。第7页共11页2021年初中上学期团

6、委工作计划一、指导思想在校党支部和团区委的领导下，继续以___理论、“___”和“___核心价值观”作为重要的指导思想，深入贯彻党的___大精神，与时俱进，开拓创新，紧紧围绕学校教育中心工作，踏踏实实地开展工作，继续发挥团队作为学校德育先锋的作用，使我校精神文明建设再上一个新台阶；积极开展广泛的爱国主义教育、___教育，推动学校的素质教育向纵身发展。为培养新世纪的创新人才而不懈努力！二、工作目标通过广播站、橱窗、板报等宣传阵地来营造校园浓厚的文化氛围，加强对学生的思想品德的教育，倡导助人为乐的奉献精神。同时，加强常规检查员的监督力度，创造优美

7、的校园环境，配合学样抓好常规管理，为我校展现新的风采而奋斗！三、主要工作（一）规范常规工作1、在总结常规值勤情况的基础上，进一步明确、完善常规值勤的规范、监察、保洁功能。加大全校包干区的检查反馈力度。第11页共11页2、规范每周一次的升旗仪式工作，坚持以高质量的国旗下讲话、结合当前形势对队员进行爱国主义等方面的教育。做到每次仪式前有预案，仪式后有记录。（二）加强阵地建设1、以“校园之声”广播站、橱窗等为抓手，为营造乐土中学朝气蓬勃、健康向上的校园文化而努力。2、继续发挥各班级黑板报的宣传阵地作用，定期进行评比。（三）逐步完善团队一体化工作机制

8、1、保证每两周一次的团___生活正常进行，以扎实有效，生动活泼的团支部___生活为基础，增强团___内在活力。2、继续开展团课教育，针对不同年龄的团队员的特点，以多