2021年优秀人事工作计划.doc

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1、2021年优秀人事工作计划撰写人：___________日期：___________2021年优秀人事工作计划一、___工作（一）扎实有效地开展党员干部教育，提高党员干___伍整体素质。党员干部是教职工队伍的中坚和骨干，要把教职工的意志和力量凝聚起来，推动教育改革与发展，必须加强党员干部的思想教育工作。1、___月份拟定下发了党员干部理论学习安排意见，以党的___大精神、“___”重要思想、___提出的两个“务必”和新《党章》为主要内容，以___部编写的《干部群众关心的___个理论问题》和青岛市___宣传部编写的《学___的___大精

2、神党员读本》为教材，结合学习市委、市政府和局党委的重要文件，___党员干部分五个专题进行认真学习，并以学习配档表的形式对理论学习的时间安排、学习内容、学习要求做了详细布置。学习过程中，我们不定期对各单位理论学习情况进行督查。2、扎实有效的开展创建“党员示范岗”活动，真正发挥党员的模范带头作用和示范作用。根据基层党___“党员示范岗”推荐情况，成立了专门检查验收小组采取听取汇报和实地察看有关材料相结合的办法进行了认真的检查验收，“七一”期间对___个优秀“党员示范岗”进行了表彰。第10页共12页3、进一步加强基层党校、党员活动室等党教阵

3、地建设，充分发挥党教阵地在党员教育中的主渠道作用。落实“三会一课”制度，加大对入党积极分子和党员的培训、培养力度。为配合全市集中开展学___的___大精神党课教育活动，按照市___宣传部的要求，我们充分利用基层党校开展了下列活动：___月份开展了优秀党课教案评选活动；6—___月份开展了优秀党课示范课评选活动，一中、一专、二专、三小、实验学校等单位分别举行了观摩课，实验学校的党课《___员怎样树立正确的人生观》在全市学习“___”重要思想示范党课观摩会上出示了观摩课，受到入会的青岛市___宣传部及我市有关领导的好评；___月份___全

4、体党员和入党积极分子参加了市___宣传部___的“新华杯”“___大”精神和“___”重要思想知识竞赛活动，获优秀___奖。4、积极开展创建即墨市党员电化教育示范点活动，按照好中选优的原则，向市___宣传部申报了一中、一专、二专、电大、教体局机关___个即墨市党员电化教育示范点。5、积极开展“树组工干部形象”活动。根据市___统一安排，自___月___日至___月底，参与了在全市组工干部中开展的“树组工干部形象”兴起学习贯彻“___”重要思想新___活动。自学了___部规定的学习材料，向各教委办、局属各学校发放《征求意见表》___份，

5、征求他们对___人事科的意见和建议，共收到意见和建议___条，同时科内人员进行了全面的自查，并将征求的意见和自查的问题整理上报___部，每人撰写了一篇___字的学习体会、一篇___字的学习论文和不少于___字的个人总结，上报市___。通过学习，进一步强化了全科人员的学习意识、自律意识、服务意识、责任意识、大局意识和创新意识，较好地树立了组工干部坚持原则、公道正派、热情服务、清正廉洁的形象。（二）抓好制度建设，推进党建工作的规范化第10页共12页___月份，召开了全市教育系统党建工作会议，对___年的党建工作进行全面总结，研究部署了__

6、_年的党建工作任务。结合教育实际，制定下发了《___年党建工作意见》和《___年局属单位党建工作考核细则》，进一步实现党建工作与学校中心工作的结合，将党建目标责任细化、量化，加大考核力度，进一步增强党建工作的可操作性和实效性。严格贯彻执行“两推”入党积极分子、公示等发展党员工作的各项制度；加大对入党积极分子的培养、培训力度，实行新发展党员党的基础知识考试制度；根据上级要求，实行局党委一级预审和市委___二级预审制度；加大一线教师中党员发展的比例，积极稳妥地做好高中、中专学生发展党员工作，___年共发展新党员___名，全部为学生党员。为

7、___名预备党员办理了转正手续。严格条件和程序，做好“七一”评优工作。“七一”期间，经基层推荐、集中评选、党委研究等程序，推荐即墨市级先进党支部___个、优秀党员___名、优秀党务工作者___名；表彰局级先进党支部___个，优秀党务工作者___名，优秀党员___名。积极做好新型社会经济___的___建设工作，扩大党的工作覆盖面。今年，除指导新成立的创新学校党支部开展工作外，经市___批准成立了国基外语学校党支部。今年暑假，局属单位领导班子调整后，我们及时地对基层党支部进行了补充完善。（三）加大考察评议力度，切实加强教育干___伍建设第

8、10页共12页从___月份开始，利用___个多月的时间，对各镇部分教育干部进行了考察评议，结合考察评议情况，对镇教育干部进行了调整，社会会反映良好。___月下旬到___月初，___了乡镇教委办的设岗定编工作，确定了乡镇教