2021年人教课标版小学语文第五册教学计划.doc

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1、2021年人教课标版小学语文第五册教学计划撰写人：___________日期：___________2021年人教课标版小学语文第五册教学计划一、基本情况分析：本班学生共有___名学生，大部分学生天真活泼，思维活跃，具有较浓厚的学习兴趣。经过两年的培养，学生已初步养成良好的学习习惯，如专心听讲、仔细观察、勤于思考、大胆发言、认真书写等，大部分学生已经具有了喜欢读书、喜欢识字的愿望，同学之间也能初步开展互相讨论、合作学习的活动，但是部分有学生听说习惯不好，上课注意力不集中，不善于倾听他人讲话，在学习中缺乏自主探究的精神，不爱动脑筋，需要在今后的

2、教学中逐步培养。二、学科课程标准目标解读：本册共有课文___篇，其中精读课文___篇，略读课文___篇。此外，教材后面还附有___篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。第4页共13页每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面

3、有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。全册书要求认识___个字，会写___个字，第一次会写的字超过了会认的字。从本册开始，课文分精读和略读两种类型，这是从阅读方法上对课文进行的划分。精读是认真仔细地研读，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解。精读不但是充分理解阅读材料的重要方法，而且有助于提高理解和运用语言文字的能力。与精读不同，略读只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。主要靠孩子自己读懂，训练读的速度，培养边读边想的习惯。1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热

4、爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革___领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力，激活想象力。2．认识___个字，会写___个字。累计认识___个字，会写___个常用字。3．会使用字典，有条件的可以学习使用词典，有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6．学习联系上下文，借

5、助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情，乐于与别人交流读后的感情。8．开始学习略读，粗知文章大意。第4页共13页9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文约___篇（段）。练习复述课文。估算了一下，全册书中，包括课文及语文园地中要求背诵的篇目大约就有___篇（段）。10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于___万字。这个要求应该不难达到，因为在我们的课外阅读读本中大约就有___万字。 11．开始练习习作。

6、乐于书面表达，有习作的信心。12．不拘形式地写出自己的见闻，感受和想象，愿意把自己的习作读给别人听，和他人___习作的快乐。13．留心周围的事物，尝试在习作中运用平时运用的语言材料。1４．学习修改习作当中有明显错误的词和句。1５．能用普通话讲述故事，做到具体生动，努力用语言打动别人讲述见闻，做到清楚明白想说出自己的感受和想法。1６．听别人讲话能抓住主要点，并能简要地转述。1７．乐于与别人交流，在交谈中认真倾听，有不明白的地方向人请教，能就不同的意见与人商讨。三、个性化方法措施：针对学生特点和教材特点，在准确把握教材编写意图的基础上努力创造性地

7、使用教材，认真地做好新课程改革的实践工作。1、树立和谐发展教育思第4页共13页2021年人教部编四年级语文上册教学计划提高学生的阅读能力。为此我们要改进自身的教学方法，从学生的实际情况开始，进一步培养学生主动学习的能力，使每个学生在自身的基础上都有一定的提高。二、教材分析本册教材在承接三年级下册教材的基础上，继续沿袭板块组员的特点。学生到了中年级，虽然识字和写字教学不是重点，但是，识字和写字仍是不可忽视的环节。要注重随文识字，力求自查工具书自学生字，学会结合上下文自选字义;要严格进行写字训练，要求写得规范、工整、美观。全册共设计了___个板块

8、，可以把每个板块看做具有人文意义的专题，进行语文学习的载体。其中，除“汉字家园”外，共有___篇课文，___次表达训练，___次综合学习活动，以期实现四年级上学期的