2021年乡镇关于扶贫的工作计划.doc

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1、2021年乡镇关于扶贫的工作计划撰写人：___________日期：___________2021年乡镇关于扶贫的工作计划根据全市实施“139富民攻坚计划”动员大会精神和县委县政府有关扶贫工作的部署，总体工作要求是，“重在坚持、切合实际，___民生、务求实效”。以下就是制定的来年的具体工作计划：一、扶贫战略指导思想“稳固成果”，即对过去的扶贫工作进行一次全面的“回头看”，总结扶贫工作经验，特别是分析理清存在的问题，提出解决办法和改进措施;“打好基础”，即着重围绕促进农民增收的农业产业化发展的基础扶贫，改善农村落后面貌的道路交通建设的基础扶贫，提高农村居民生活质量的

2、人居环境的基础扶贫;“放眼长远”。“立足根本”，即着重把扶贫工作从借力发展转移到自力发展上来，把农民从被动扶贫转移到主动脱贫上来，不断提高农民脱贫致富能力和自我发展能力。二、扶贫项目选择根据我乡扶贫工作的战略指导思想和总体工作要求，前几年我乡扶贫工作项目着重落实在农业及农业基础设施建设扶贫、道路交通基础设施建设扶贫、下山扶贫、“一户一策一干部”帮扶、农业专业合作社及农产品产销大户的培育扶持、壮大村级___经济扶贫、知识扶贫、改善农村居民人居环境和生活质量的扶贫等方面。第4页共9页三、扶贫形式根据我乡对以往扶贫工作的分析，并且结合好实际情况，提出今年及今后几年的扶贫

3、形式主要有，“捆绑式”扶贫、“规模式”扶贫、“自力发展式”扶贫和“求实效、创成果式”扶贫，彻底改变过去那种“撒胡椒式”的“平均主义”扶贫和选择项目“小而散、效益低”的“___”扶贫，力求把有限的资金发挥出最大的效益，提升扶贫成效。四、扶贫措施1.加强扶贫工作的领导，建立健全扶贫___机构。乡党委政府主要领导亲自抓扶贫工作，确定___名副乡长专门分管扶贫工作，抓好具体工作的落实。成立农业专业合作___和农产品营销队伍，提高农业产业化___化程度和农民脱贫致富能力及抗风险能力。2.加强扶贫资金的争取和管理力度，提高扶贫资金使用效益。抓住本地外出创业能人回报家乡的热情，

4、积极___筹措民间资金，结合本乡一些比较优势，发展自我脱贫致富能力。加强扶贫资金的管理，做好“钱生钱”文章，充分发挥有限扶贫资金的滚动效益和乘数效应。3.加大政策扶持力度，提高农民自我脱贫的积极性。建立扶贫专项基金，实行“政府担保、农民信贷、滚动发展、循环使用”的扶持政策，变农民被动扶贫为主动脱贫。认真贯彻落实上级党委、政府、扶贫挂钩单位及相关部门给予的有关扶持政策，不折不扣落实各项政策规定，确保政策兑现到位，让农民得到政策实惠。第4页共9页4.加强扶贫项目的跟踪管理和服务，真正确保项目出效益、有成果。建立专项扶贫项目领导小组及___机构，做到一个项目、一套人马、

5、全程跟踪服务，彻底解决过去那种“没资金、找资金，有资金、跑项目，有项目、无人管，有人管、效益低“的情况。加强项目前、中、后期管理，不定期分析项目发展中存在的困难和问题，及时研究解决办法和措施。加强项目技术服务和市场信息咨询服务，主动开展各项业务培训，确保项目良性发展，创出成效。以上就是我们镇对于下一年的工作计划。第4页共9页2021年乡镇关工委下半年工作计划___年我镇中心校关工委工作坚持以___理论和“___”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，按照“围绕中心，服务大局，发挥优势，主动作为的要求，以深化认识、健全___、创新机制、突出基层、规划考核为重点，积

6、极探索、勇于创新，真抓实干、注重实效，不断开创全乡关心下一代工作的新局面。一、进一步增强做好关心下一代工作的责任感和使命感(一)关工委工作是一项功在当代、利在千秋的崇高事业。应当站在培养中国特色___接班人的战略高度，自觉焕发出高度的政治热情，不断创新出新的业绩。既要把握全局、全面部署、有序推进，又要突出重点、体现特色。要用科学发展观来统领和指导关工委工作，深入学___领导的重要批示。真正围绕中心，服务大局，做到对关工委工作要“高看一眼，厚爱一分，放在心上，抓在手中，帮在实处”。(二)全镇各学校关工委要进一步贯彻落实上级文件精神，主动争取党委政府重视、支持关工委的

7、工作。各学校要把关心下一代工作纳入重要议事日程、纳入精神文明建设的总体规划、纳入目标考核，将关心下一代工作与其他工作同研究、同安排、同检查、同奖惩，真正做到领导到位、认识到位、人员到位、工作到位，把关工委工作经费纳入学校预算，为关工委开展工作解决人、财、物等方面的问题。第9页共9页(三)认真开展主题教育活动，加强青少年的理想信念和思想道德教育。各学校关工委要认真贯彻落实《___、国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，配合有关部门，坚持在广大青少年中深入开展___核心价值体系的宣传教育，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。积极开展爱国主义

8、、___主