2021年中学班主任个人德育工作计划.doc

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1、2021年中学班主任个人德育工作计划撰写人：___________日期：___________2021年中学班主任个人德育工作计划我担任班主任已二十年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢？我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法：一抓好学生的思想工作(___)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。(___)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做

2、好心理专家和引导者。(___)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。(___)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。二抓好常规工作：(___)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比学赶帮的风气，人人争做石油“当月之星”。(___)适当调整班干部___，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。(___)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。第4页共10页(___)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他

3、们的社会责任心和为人民服务意识。三加强学风建设：经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。做好后进生转化工作。加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。四活动安排：月：利用班会时间，把署假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心___关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。月

4、：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行___主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。第4页共10页月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。总之，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。第4页共10页2021年中学班主任周工作计划开学伊始，本学期我

5、担任了七(2)班的班主任工作，已经三年没有当班主任的我感到一种莫名的压力，深知任重而道远。俗话说：“___”，的确，任何一件事情开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假若能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境——新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一新生从心理上对别人的依赖程度还非常高，非常需要老师及时而积极的引导。因此，做好初一新生入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事

6、情，也是关系到整个班___是否能健康发展的关键。化压力为动力，为开展好本学期的班主任工作，特拟定如下班主任工作计划：第10页共10页一、学生情况分析。我班共有学生___人，女生___人，男生___人;住校生___人，其中女生___人，男生___人;留守儿童___人。全体学生刚到校都比较遵守纪律，有良好的班风和___荣誉感，可塑性强。我班的学生多数认真，懂事，他们在学习方面的信心与___都是十分浓烈的。可从小学到初中课程的增多，作息时间的变化，刚进校的他们不习惯，需要加强养成教育。之前从未住过校，年龄确实偏小，自控能力比较弱，因此需要花比较

7、多的时间去抓纪律，培养他们的自理、自立能力。合作意识较差，得花精力进行团队教育。二工作目标本学期，在完成学校安排的工作之外，我还制定了以下目标：1、形成全班团结一致的班___,遵守学校规章制度;形成团结奋进，超越自我的班风。2、学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。培养学生良好的学习习惯，提高学习兴趣，使学生主动学习，确保学习成绩优异。3、强化《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的落实，培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律

8、等。4、建立一支有进取心，能力较强的班干___伍。健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。4、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校、班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。5、多与学生