2021年个人师德修养计划.doc

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1、2021年个人师德修养计划撰写人：___________日期：___________2021年个人师德修养计划___说：“一个学校能否为___建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有___觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自

2、己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。师德体现在方方面面，概括的说就是要忠诚于人民的教育事业、教书育人。这是师德最基本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们心目中，教师的形象是崇高的，是备受人们尊敬和爱戴的。为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。本学期，我计划以___大精神为指导，认真贯彻___“___”重要思想和“以德治国”的基本方略，以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为规范》为依据，加强完善自身的师德建设。希望通过

3、一系列的学习，形成新的教育观、人才观、质量观，养成自身关爱学生，严谨教学、勇于创新的优良师风。计划从以下几方面加强自身师德修养：第一：加强理论学习。第4页共9页1、加强政治理论学习。学习___大报告和___在北师大百年校庆上的讲话，学习___关于“两个务必”的讲话，学习《公民道德实施纲要》。2、加强新课程标准的学习。转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。3、加强教育政策法规的学习，内容有国务___关于《基础教育改革与发展的若干

4、决定》、《教育法》《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。第二：加强完善自身心理健康教育的学习。计划从六方面入手：1.端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪___对校园的侵蚀、渗透。2.敬业爱岗。热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。3.教书育人。全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。4.热爱学生。增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。5

5、.尊重同志。能够与不同性格、不同志趣教师和谐相处，互相学习、博采众长。努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。第4页共9页6.以德修身。严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。遵守社会公德，追求科学文明的生活方式。第三：在教学工作中努力贯彻以下三方面的教育思想：1、热爱学生、想学生所想。热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。2、乐于奉献，保持心态。3、为人师表、以身作则。作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守

6、信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。师德建设是一项长期系统的工作，需要我们教育工作者持之以恒的努力，并不断总结经验巩固成果。教育是情感的感召，努力树立教师的良好形象，用自己的言行感动学生、感动家长、感动社会，让我们共同努力吧！第4页共9页2021年个人师德小学教师工作计划第9页共9页一、指导思想：人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面向___世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以___孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充

7、实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。二、具体措施：1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅教师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒

8、适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以“”为班风鞭策学生共同进步。4、以诚相待，做到关心、爱护每一个