2021年下半年驻村干部个人工作计划.doc

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1、2021年下半年驻村干部个人工作计划撰写人：___________日期：___________2021年下半年驻村干部个人工作计划为做好___年度精准扶贫干部驻村帮扶工作，切实加大帮扶力度，结合工作实际，特制定___年度帮扶工作计划。遵照县___办的工作要求，依靠帮扶单位的支持，围绕减少农村贫困人口，壮大村___经济为中心目标，开展精准扶贫工作，力求提高扶贫工作实效。一、基本情况全村___个自然屯，___户，人口___人，建档立卡户___户、___人。耕地面积___亩，全村社会总面积___平方公里。___年计划脱贫___

2、户，___人。村里现有种植合作社、养殖合作社、光伏发电等致富项目。现有党员___人，村两委班子健全。二、经济发展现状1、农民收入主要靠玉米种植、大棚蔬菜为主，青壮年大多外出务工。2、___经济薄弱。3、畜牧业发展停留在各家各户散养，没有形成规模。三、原因分析1、生产力低致贫。耕地自然条件差，产出少是导致贫困的主要原因。全村现有耕地___亩，种植业收入增额很低。2、缺文化致贫。村民综合素质低，劳动技能差，缺乏技术和长远发展的创业眼光和自立精神，“等、靠、要”思想严重。第3页共8页3、困病返贫。村卫生室设备落后，技术差，无法

3、做到“小病不出村”，农户看病一般都要到建昌、葫芦岛等地，医疗支出费用普遍较高，群众因病致穷的现象突出。合作医疗报销比例不高，不能解决根本问题，造成了“越穷越病、越病越穷”的恶性循环，难以脱贫致富。4、贷不到款难脱贫。没有抵押、没有关系借贷无门，农户想脱贫致富而缺乏启动资金。三、下步打算：采取“强党支部+脱贫合作社+弱劳力”的扶贫模式，把基层党建与精准脱贫深度融合，规范党员档案、加强党费收缴、认真___参与好“三会一课”，结合自身工作，开展一些特色党员活动，发挥党___和党员先锋模范作用，加强基层党___凝聚力，为助扶贫攻

4、坚，精准脱贫提供坚强___保证。抓好扶贫政策知识学习，结合“新时代农民讲习所”宣讲计划，每两个月不少于一次乡村振兴战略、___大精神、以及美丽乡村建设的课程宣讲，使老百姓知道、了解相关政策。第3页共8页2021年下半年驻村干部个人工作计划范文一、基本情况大元村位于乐安县___溪镇南西方，大元村地形主要以山地、小型盆地为主，山间平地较少。气候以___带季风为主，适宜水稻、土豆、红薯等粮食作物生长。土壤以富含氮、磷、钾等元素的沙土土壤为主，适宜烤烟、辣椒、中药材等经济作物生长。第8页共8页大元村是___溪镇十八个村之一，共有

5、人口___人，耕地面积___亩，现有干部___人，其中农村干部___人，共有___个党支部，___个自然村，___个行政组。其中大元组是大元村政治、文化中心，山下组、排下组、小代坊组以发展蚕桑为主，种植大户刘秋华、平中华等，大元村农业产业经济发展势头好，这将加速大元村奔小康，走向富裕、文明、法制、民主的生活。二、贫困状况第8页共8页一是贫困人口分布广，居住条件边远落后。辖区内___个自然村，___个行政组，其中___个行政组处在高坡和半高坡地带，这些村边远偏僻，分布不集中，受交通、地理位置和历史发展等因素制约，群众生产生

6、活十分贫困，靠农田土为生，自给自足，无生活来源，生活条件极差。如陂下、竹员、新树岭行政组存在部分零散分布，人数多、贫困度深。___年，期末农村人口___人。调查扶贫对象为___户___人，约占全村总人口的___%。二是自然灾害频发，生存环境恶劣，返贫现象突出。自然灾害频发，泥石流、干旱、冷冻害等灾害时有发生，给农民生命财产造成严重损失，返贫现象严重。三是贫困人群中有部分无脱贫能力，脱贫形式严峻。部分聋哑人、癫痫病人、残疾人、智障人等，他们基本上没有劳动能力，完全依靠家人和政府关怀生存。四是发展相对滞后，财力紧张，财政保障

7、及扶持能力弱。大元村地处山区，经济发展总体水平低、总量不小，发展不足，财力投入___开发非常有限，依靠财政救济可谓杯水车薪，需要上级部门的财政扶持。五是社会民生事业落后，农村公共服务建设投入不足。农村教育设施薄弱，村级小学设施落后。大元村无村级卫生室，患病无法及时在村里治疗，使得大小病只能出村，给老百姓生活带来负担，致使农村缺医少药看病难问题较为突出。三、致贫原因分析对大元村贫困状况的分析主要有以下几点：一是资金紧缺，种植技术缺乏，严重制约产业发展;二是贫困人口分布广，居住条件边远，基础设施建设滞后;三是自然灾害频发，生

8、存环境恶劣，返贫现象突出;四是传统农业耕种观念更深蒂固，农业产业结构调整十分艰难;五是受交通、地理位置和历史发展等因素制约。四、急需解决的主要困难一是加极大元村基础设施建设。完善通村、通组、串户路硬化、危房牛栏拆除改建、农田水利设施等基础设施建设，美化农村环境，提高农村生产效率和生活质量。完善大元村村的教育、医疗、文