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1、2021年万圣节线上活动策划撰写人：___________日期：___________2021年万圣节线上活动策划在每年的___月___日是西方传统的“鬼节”——万圣节。___月___日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜.不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在
2、很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。收拾停当后，一群群装扮成___的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。halloweenactivityproject活动日期:october.13~october31.___透过halloween节庆
3、气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋.准备工作:第4页共11页1有关万圣节节庆的故事童书,图片或网站的资料2.万圣节的应景音乐3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头,等一些应景的___物品来衬托环境4.奇装异服的装扮比赛warmupintheclassroom:1.先利用一些与halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对___事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气.2.透过资料导入让小朋友可以对万
4、圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后,便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全校师生一起来营造热闹的万圣节环境.3.活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等4.制造万圣节情境,并适时的拨放相关音乐.因为音乐有的比较异类,所以小朋友要先进行心理建设,避免进行活动时产生恐惧心理。5.最后阶段请营造气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行.第4页共11页6.最后一天的亲子间配合的大活动可以有:鬼屋探险,奖鬼故事比赛,万圣节猜谜比赛,寻找南瓜派,咬苹果比赛,咬糖果
5、比赛,吹面粉比赛或是安排校外的trickortreat活动等等.但是务必一定要事先与校外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份量,以便当天活动顺利的进行.halloweenprogramdate:october31.___(friday)time:p.m.6:30~8:30活动流程:1.opening(time:20”)2.鬼故事时间(time:30”)负责人员:校园老师活动地点:lobby背景音乐:halloweenmusic活动内容:利用生动的肢体语言来叙述故事,并制造气氛导引亲子一同进入故事情节中.第4页共11页2021年万头养猪场的总体设计规划计划书一、
6、目标规模建成年出栏（销售）___头瘦肉型商品猪规模的万头猪场。按每头生产母猪年均提供___头商品猪计，全场共需种猪如下：第11页共11页1．生产母猪：年饲养生产母猪___头，其中___头为生产后备母猪用，年饲养后备母猪___头（分两批饲养，按___%的淘汰率更新母猪群）；实际生产母猪为___头___%（___%左右母猪不能生产）=___头。2．种公猪：年饲养生产种公猪___头（按公母比例1：25计），每年饲养（或向外引进）后备公猪___头。3．生产周期：从配种到上市共计___周。16周怀孕+___周哺乳+___周保育+___周肥=___周4．生殖周期：___周怀孕+__
7、_周哺乳+___周配种+___周生产无效期=___周全年___周/___周=2.27胎/母猪/年5．生产标准：___头_2.27胎/年=1248胎/年，24胎/周24胎/周___头断奶猪/窝___%=___头断奶猪/周21___%（___%保育死亡率）=___头猪出保育舍/周204___%（___%育肥死亡率）=___头猪出栏/周6．群体维持标准：母猪生产年限为5.5~5.75胎,平均为5.67胎。平均利用年限=5.67胎/2.27胎/年=___年年更新母猪数=___头___%(年更新率)=___头公___均利用年限=___年第11页共1
