2021年一年级美术科上册教学计划.doc

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1、2021年一年级美术科上册教学计划撰写人：___________日期：___________2021年一年级美术科上册教学计划任教班别（）、（3）、（6）、（9）、（3）一、班级情况分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，课堂教学___有一定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。二、学期教学总体要求、造型与表现引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活

2、动的乐趣。、设计与应用用卡纸和各种废弃物为主要材料，以剪、折、刻、拼合组装等手段和运用材质、色彩、装饰造型手段作为设计造型的基础，设计要注意以人为本，功能与创新、功能与美、功能与科学的结合。3、欣赏与评述让学生广泛接触美术作品，扩大对美术领域的认识，初步了解美术的形式语言及作品蕴涵的人文精神。4、综合与探索让学生形成大文化观，美术与科技与文化综合运用意识，策划意识与能力、科学与艺术双翼齐备的人格。三、教学具体措施第4页共7页、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生

3、以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。四、教学进度第一周准备课第二周、大家一起画、绕绕涂涂第三周3、田野的色彩（一）3、田野的色彩（二）第四周4、大眼睛5、我的太阳第五周6、我跟月亮做朋友（一）6、我跟月亮做朋友（二）第六周7、七彩飞虹（一）7、七彩飞虹（二）第七周8、奇妙的撕纸（一）8、奇妙的撕纸（二）第八周9、撕纸添画（一）9、撕纸添画（二）第九周0、我的拼音卡片（一）0、我的拼音卡片（二）

4、第十周、数字变变变、变脸（一）第4页共7页第十一周、变脸（二）3、请跟我来（一）第十二周3、请跟我来（二）4、营养早餐（一）第十三周4、营养早餐（二）5、我长高了（一）第十四周5、我长高了（二）6、手拉手好朋友（一）第十五周手拉手好朋友（二）7、简笔画人第十六周8、画画火柴人（一）9、画画火柴人（二）第十七周0、蚂蚁搬家、漂亮的铅笔头第十八周、鸟语花香3、小小食品店根据学生情况，安排适合学生能力的美术活动。第4页共7页2021年一年级老师第二学期工作计划范文王国萍一、学生分析新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受

5、新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，___纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行___纪律性教育，养成学生良好的习惯。第7页共7页二、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与

6、内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生

7、身心全面、和谐地发展。第7页共7页小学一年级学生模仿能力强，教材较为简单，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（___米和___