2021学年第二学期卫生、健康教育工作计划.doc

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1、2021学年第二学期卫生、健康教育工作计划撰写人:___________日期:___________2021学年第二学期卫生、健康教育工作计划一、指导思想;医务室以对学生高度负责的态度,把健康安全第一,责任重于泰山作为工作指导思想,为了更好地执行各项学校卫生、防疫、监督管理工作,保障师生的身体健康,贯彻落实《学校卫生工作条例》和预防为主、防治结合的卫生工作方针,进一步做好学生常见病的防治工作,加强健康教育,不断增强学生卫生知识,培养学生养成良好的卫生习惯,提高学生自我保健能力,依据校医岗位职责制定___学年第二学期医务室工作计划。二、工作目标:(一)做好健康教育工作在学校健康教育工

2、作领导小组的领导下,全面开展健康教育各项工作,各项资料及时积累、收集、装册,经常进行多渠道、多形式的师生健康知识教育,让师生懂得健康第一是基础,培养师生良好卫生习惯,增强学生健康、防病意识,提高健康水平。预计:.本学期健康教育专栏刊出___期。红领巾广播室播出健教稿篇。3.班级卫生角内容更新___次。4.通过学校网站播出健教视频资料___次以上,内容涵盖六病、传染病防治知识;食品安全知识等。第4页共7页(二)做好常见病防控工作.加强呼吸道、消化道传染病防控工作:开展以个人卫生、饮食卫生为重点的健康教育宣传。近视眼防控工作:加强预防视力不良的知识教育,加强眼保健操正确操练的检查、督促

3、、指导。3.龋齿防控工作:重视口腔卫生宣传教育,让学生懂得保护好牙齿的重要性,使学生养成一日三漱二刷的良好口腔卫生习惯。4.沙眼防控工作①大力宣传用眼卫生;②培养学生个人卫生习惯,防止病从手入。5.肥胖、营养不良防控工作:加强宣传教育,让学生及家长了解营养要全面均衡,教育学生改正偏食、挑食坏习惯,了解合理体育锻炼的重要性。(范本)6.做好其他常见病如:外伤、鼻出血、晕厥等的处置,必要的及时转诊。(三)做好传染病防控工作①强化传染病防控工作各项制度的落实,对传染病和疑似传染病早发现、早隔离、早消毒、早治疗、早上报,严格执行患传染病学生的返校标准。②做好每天的晨检工作。第4页共7页③加

4、强教室、专用教室开窗通风的检查督促。(四)做好饮食饮水卫生工作积极开展食品、饮用水安全知识宣传教育,配合卫生监督所、工商、城管等做好学校周边饮食店、小卖部、流动摊点的监测、管理,提倡、鼓励师生在家吃好一日三餐。(五)抓好因病缺课监测工作,掌握学生健康动态(范本)。填报各类卫生、健康报表,严格档案管理。(六)加强学校卫生管理,促进学生卫生文明行为习惯的养成。协同学校少先队对各班级教室卫生、卫生区卫生、学生个人卫生和学生文明良好行为习惯进行检查、督促、指导。(七)建立新进教职员工计生台帐,对育龄女教师进行计划生育知识宣传,掌握育龄教师婚育情况,发放避孕工具,提供计生知识咨询及力所能及的

5、服务。第4页共7页2021学年第二学期听课计划根据《z大学z学院听课制度》(试行)精神,为了促使我系领导和教学管理人员深入了解我系教学情况,加强教学管理,推进教风与学风建设,更好地为教学工作服务,提高教学质量,同时,促进老师之间互听互学,共同进步的原则,特制定如下听课计划:一、听课方式1、系部___听课和个人听课相结合;第7页共7页2、听课与评课相结合;。3、随堂听课和示范性听课相结合。二、听课计划1、系主任、副主任听课8学时;2、辅导员、教务办主任听课6学时;3、教研室主任听课10学时,教师听课6学时;4、青年教师每周至少听指导教师2学时授课,指导教师每月至少听被指导教师4学时授

6、课。三、听课要求1、听课人员应按照要求完成听课数量,听课的专业、班级、时间自定。系教务办给予听课教师提供本学期课表协助;2、听课人员必须认真填写《z大学z学院听课表》,每听课一次填写一次,本着“互帮互学,共同进步”的宗旨,听课人员在听完课后要立即与讲课教师交换意见。并于学期末汇总后填写《z大学z学院听课登记汇总表》;3、各教研室成员于___周周五前将《z大学z学院听课表》及《z大学z学院听课登记汇总表》交回教研室,由教研室归纳《z大学z学院听课表》所记录的教学信息交给系教务办;第7页共7页4、辅导员于___周周五前将《z大学学院听课表》及《z大学z学院听课登记汇总表》交给学生管理副

7、主任,由学生管理副主任归纳《z大学z学院听课表》所记录的教学信息交给系教务办;5、教务办归纳汇总所有的教学信息报系领导审批后,将本学期系部听课情况总结交教务处。四、听课安排1、举办___场公开课,___我系全体教师观摩与学习;2、系主任、教研室主任对本系青年老师不定期听课指导。附:1、法政系___学年第二学期公开课安排表2、法政系___学年第二学期青年教师听课计划表法政系___年___月___日法政系公开示范课安排第7页共7页范文仅供参考感谢浏览第7页共7页

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