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时间:2021-05-02
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1、2021学年第二学期品德教研组计划撰写人:___________日期:___________2021学年第二学期品德教研组计划(一)指导思想:继续深入贯彻实施《课程标准》和___省教育厅教研室下发的《品德与生活(社会)教学建议》,加强常规管理,提高课堂教学实效。坚持以学生发展为本,充分发挥课程促进学生道德品质发展的功能;积极探索新课程背景下的品德与生活、品德与社会教育模式,优化教学过程,倡导自主、合伙、探究的学习方式,全面提升学生的品德素养。(二)工作要点一、规范常规工作,加强检查交流1、按照四平小学教学常规检查细则备好教案,期初检查教学计划,要求:班级总体情况分析对所教班级在这一学
2、科方面的总体情况进行分析,做到客观、全面。学生情况要求分类分析,突出个性,能从学习成绩、知能基础、学习习惯、学生情况等方面作全面具体分析,有具体可操作的措施,体现个别化教育,分析不少于学生数的___%,任教各班均要有分析。教材分析对整册教材能从教材结构、教材特点等方面进行分析,做到全面、细致。第6页共11页教学目标能结合课标与班级实际从知识、技能能力、情感要求等方面作准确的教学要求。教学措施具体可行、操作行性,反映班级、学科特点。[注意不是学科建议]教学进度教学进度及时,在进度中标注出自备的内容。能积极配合备课组,实现资源共享。2、备课要求:(1)、课时教案结构完整,包括:教学目标(
3、包括课时目标)、教学重难点、教学准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等环节。(作业设计可为档案袋的内容)(2)、二次备课:在实际教学中,结合教学情况,局部调整或修改教学内容,不建议全盘推翻。每个单元至少有一次二次备课。(3)、教学反思:根据实际教学情况,进行教学反思,有真实感受和心得体会,每单元至少撰写一次,每次字数不少于___个。3、全面铺开以成长档案袋形式的学生评价。(1)档案袋要有封面,有目录,有计划(即每单元需要完成哪些作业)。第6页共11页(2)档案袋中作业设计不少于4—___份(根据年级不同,教师可酌情考虑),每份作业整洁美观,有批改且规范清晰(至少有批改日期和成
4、绩)。(3)档案袋要求体现学生的个体特点,提倡发挥学生的自主性,鼓励学生自己书写、自己绘画、自己设计等。(4)档案袋要实现师生评、生生评,多元化多形式的交流,激发学生学习积极性。(5)___月下旬,各班选出最好的___本,以展示的形式交流优秀学生成长档案袋。4、教学中合理使用配套教学光盘。5、进行课堂教学常规监控,期中对每班___名学生进行问卷调查。二、开展教学研究活动,提高学科教学水平。继续紧跟区“品德课堂教学目标的有效设计与实施”主题的研究,开展校内准确定位课时目标的教研活动。1、___备课:分年段选定课题,组内成员各备好课,由一位老师主备,从教学目标制定的合理性、教学环节的层次
5、性、教学活动的有效性等展开讨论。2、课堂教学:在___备课的基础上推出研究课,听课老师随堂填写评课表,当堂点评。执教老师课后写反思。第6页共11页3、资源共享:教研课教案、反思、评课等材料一并上交。借助校园网、学校qq群,实现及时交流、资源共享。4、培养青年教师,多听课,多磨课,做好指导与培养工作,本学期在校级教研时开课,多多锻炼,加强对教学的把握和处理。三、积极参加各项教研竞赛活动,___中小衔接和学科整合。1、积极参加小学品德学科以文明礼仪的学习为抓手,联合初中、高中举行以“文明伴我行”为主题的江干区品德学科中小学衔接研讨活动。2.积极参加小学品德学科协同地方课程,就“亲近家乡”
6、这一主题举行的联合教学研讨活动。3、及时写下教研所得,并上传品德___。4、积极___老师观摩区“品德课堂教学目标的有效设计与实施”主题的研究课,把握区外听课学习机会,___教师外出,及时参加听课交流、教学观摩等活动。5、z市小学品德学科案例评比:“历史、地理”题材的课例实践研究案例或教研实践案例,字数控制在___字左右,___月___日前上交。6、___月___老师参加教学专题论文评比。(三)具体安排___月份:1、召开教研组成员会议,交流本学期工作计划;讨论并落实四平小学教学常规检查细则。第6页共11页2、检查教学计划。3、布置撰写案例。___月份:1、___老师参加品德学科期初
7、新课程培训活动。2、___老师参加以“文明伴我行”为主题的中小学衔接研讨活动。3、___备课,内容再定。___月份:1.___老师参加教学专题论文评比。2.___老师参加“亲近家乡 感悟乡情”品德、地方课程学科联合课堂教学研讨活动。3、课堂教学展示、讨论。___月份:1、校内学生优秀成长档案袋展览。2、检查二次备课、教后记、复习备课。___月份:1、做好期末考评,试卷分析。z四平小学品德教研组第6页共11页2021学年第二学期四年级下册音乐教学计划第11页
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