2021学年度第二学期小学低年级班主任工作计划.doc

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1、2021学年度第二学期小学低年级班主任工作计划撰写人:___________日期:___________2021学年度第二学期小学低年级班主任工作计划一、指导思想进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障,以努力提高学生的现代文明素质为目标,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,把教育深入到各种活动。二、班级概况本班共有___名学生,___名女生,___名男生。大部分学生思想比较上进,有着很强的上进心和___荣誉感,能够

2、做到尊敬师长,但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。其中男生在回答问题等方面不够踊跃,应继续加强练习,培养其自信心。多数同学能够明辨是非,但有个别同学比较娇气、任性。出现错误认识不到或不愿改正。三、采取的措施、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行

3、规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。第6页共9页、加强后进生管理面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多

4、次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班___。5、培养班级干部及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。6、重视关怀教育要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。7、抓

5、好少先队工作班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。第6页共9页8.重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校___的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。四、主题活动内容及安排___月份、总结寒假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。、加强安全教育,学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。3、抓好学生常规,行习惯养成教育,形成良好行为习惯,早日进入正常秩序。4、加强劳动观

6、念教育,搞好个人和___卫生。___月份、开展文明礼貌月活动。、学习雷锋活动(各小队共同完成)3、与家长见面(开家长会)4、对学生进行安全教育。___月份、开展人人做环保小使者的活动。、进行班级作业评比。第6页共9页3、开展我爱家乡”(护林活动)4、继续抓好课堂常规教育,对学生进行安全教育。5、准备期中考试。___月份、班队会评优准备活动。(巩固出旗仪式、唱队歌、行队礼)、为庆六一排练节目。3、继续抓好纪律和学习目的教育。4、培养学生的参与意识和___主义精神。___月份、和爸爸、妈妈同庆六一(才艺展示)、___月五日“

7、世界环境日”召开演讲会。(保护环境作贡献)3、继续抓好常规教育,对学生进行安全教育。___月份:做好各项工作总结。五、其它、___好重大节日及周一升旗活动。、认真___各项评比。4、加强与家长的联系。第6页共9页5、加强学生接送制度及路队制度,保证学生安全上学、放学。第6页共9页2021学年度第二学期小学低语组工作计划一、指导思想以学校教导处工作计划为指导,严格执行课程计划,狠抓教学,崇尚求实创新的工作态度和精神,充分利用我校的现代化教育资源,整体提高教学质量和水平。二、工作目标、深化课程改革,更新教育观念,提高教师的理

8、论水平和教育科研能力,努力使组内每位教师成为学者型、研究型、创造型的人才。、以课堂教学为主渠道,规范课堂教学管理。用生活理念构建教学大课堂,实施生活化教学、超文本教学,提高教学质量。3、提倡提前备课,教后及时总结课堂经验和教训,认真撰写教学反思。对课改过程中出现的新问题、新情况加强调查与研究,运用新课程的教学理念,解

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