2021学年度第二学期八年级下册地理教学计划.doc

《2021学年度第二学期八年级下册地理教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2021学年度第二学期八年级下册地理教学计划撰写人：___________日期：___________2021学年度第二学期八年级下册地理教学计划八年级下册地理主要是学习人文地理、地理与经济发展之间的关系以及分省地理。从整体难度上来说，八年级地理下册是最容易的，主要是掌握第一章《中国的主要产业》。分省地理虽然有___个，但只要掌握大纲规定的个就行了，其它的只要了解就行。一、学情分析从上学期期末检测成绩来看，四个班级的成绩总体上不行。尤其是优秀率都在___%以上，学风和班风都比较好，绝大部分学生在地理一科

2、的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题。二、教材分析第一章中国的主要产业本章主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也是本章的教学难点。除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要掌握我国工农业的布局与发展，掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。特别

3、是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。最后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原因。第二章沿海万里行第5页共9页本章讲授了包括首都___在内的我国沿海___个省级行政单位的地理概况。第三章陆疆万里行本章介绍了我国具有陆上疆界的___个省区中的___个，在自然和人文方面的突出特点。第四章黄河万里行本章讲授黄河流域的自然地理概况和人文经济地理概况是中国区域地理的重要组成部分。第五章长江万里行本章重点学习___、___、___、___、___、江西、安微七省，各具特色。这四章属于中国地理中的分省地

4、理，主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。第六章走向___本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一些情况，包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等。本章的内容以了解为主，重点掌握的是一些重要的数据。三、教学目标（一）教学重点第5页共9页、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。3、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种

5、。4、了解基础工业的概念，并掌握重要基础工业――能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。5、掌握___个省级行政单位各自特色。6、运用有关地图说明建国以来我国工业布局的变化。（二）教学难点、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。、理解工业在国民经济中的主导地位。3、学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。4、了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。认识___工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。四、教学措施第5

6、页共9页、进一步抓好地理课的课堂教学。课前作好充分的备课准备，课中讲清讲透每个知识点，课后搞好教学辅导，做到认真细致、全面周到，重点突出、难点透彻。、认真钻研教材，并将其用于指导日常教学及后面的综合复习。3、充分利用网络资源，切实做好地理备课资源、复习资料的收集、整理工作，为制作地理教学课件的制作准备好充分的素材，充实课堂教学的内容。4、强化对地理基础知识的复习和巩固，重视各知识点与日常生活、时事及乡土地理相结合，进行全方位的、开方式的复习和试题训练，为学生的生地会考取优异的成绩得打下坚实的知识基础。5

7、、切实搞好单元测试，细致分析学生中存在的问题。对于普遍存在的问题要重点进行针对性的分析、讲解和训练，对于个别存在的问题则加强课后的辅导，做到不漏一个知识点，不漏一个学生。第5页共9页2021学年度第二学期八年级下册英语教学工作计划一个寒假转眼间就过去了，新的学期又将开始，为了下学期更好地搞好八年级英语教学工作，特做以下教学计划一、学生分析八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现___。所以本学期应注意抓好后进生的工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注

8、意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。第9页共9页二、目的要求。、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。4、充分利用