2021学年度第一学期中学高三数学备课组活动计划.doc

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1、2021学年度第一学期中学高三数学备课组活动计划撰写人：___________日期：___________2021学年度第一学期中学高三数学备课组活动计划一、目的在学校高三毕业班教学备考的指导下，根据学科的特点与历年的高考说明及高考中数学的地位，使数学复习有一个依据顺序，协调班级之间的教学复习工作,使与教师充分发挥各自特长、特点、优点，出色完成高三数学复习的教学任务，让学生得到应有的数学知识，在知识的海洋中遨游，达到理想的彼岸。二、指导思想针对高三学生现有的真实水平及实际情况，以课本内容为基础，新课

2、程标准及高考说明为依据，选择适合的复习资料，运用恰当的途径，熟读、细读高考说明，准确把握高考的信息、动向，规范复习，夯实基础，充分发挥本学科的科任教师的特长、特点，协调与其他学科间的横向关系，让各位老师都舒畅、乐意、轻松、出色的完成高三数学复习教学任务。三、复习安排、第一轮（___月初至明年___月中旬）基础复习（课本为主，蓝本资料为辅助）。夯实基础，让学生弄清楚所学知识的基本结构，基本技能，重视知识结构的先后顺序及掌握基础知识的方法并赋以应用。具体课时安排8第3页共11页第二轮（明年___月下旬到

3、___月下旬）专题复习（视情况有机选择）。教师以方法、技巧为主线；主要研究数学思想方法，不断提高学生分析问题、解决问题的能力，强调通性通法，系统全面地复习，灵活运用通法，培养学生的思维能力和思想方法，注意必考点，___热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。具体作法（专题选取）、第一轮复习中反映出来的弱点；、教材中的重点；3、历年高考试题中的热点；4、基本数学思想方法的系统介绍；5、解题应试的技巧；6、具体题型的复习（如选择题、填空题、最值、定点、定值、平几、立几、……）第三轮（___月份至临

4、考）综合训练，补漏补缺。重视反思，减少失误，提高思维的灵活性、创造性、规范解题。优化学习方法，规范模式规律，心理辅导，放松心情，轻松应考。第3页共11页2021学年度第一学期中学高三语文备课组活动计划一、教学活动指导思想以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。”二、现状分析第11页共11页本届高

5、三语文备课组有九位教师，可谓老中青结合，拼搏在教育教学最前线，大家充分认识到搞好本届高三的重要性和面临的困难，就语文学科而言，部分学生的基础不扎实，知识迁移能力不足，平时的学习不实在，不到位。作为步入高三的语文教师，我们深感责任重，压力大，有着较强的紧迫感和使命感。全组上下形成一个努力拼搏、团结协作的整体，力争为我校___年高考再添辉煌。三、教学要求、第一轮复习放慢进度，将高考说明的要求逐条逐点落实到复习与训练中，做到点点清。按高考命题五大块进行综合复习与检测，做到块块明，讲练结合，求精务实，注意课

6、型的多样化，提高课堂复习效率。、继续抓好课本的复习，督促学生加强识记，做好归纳和整理（常用字词，书中注释，典型习题，___短文，名句名篇，文言篇目），在此基础上___好本学期第一轮复习工作。3、作文教学采取切实有效的训练方式，从审题、立意、结构、文采、语言表达、书写格式逐步抓起，并引导学生多读书，多实践，以丰富人生体验，拓宽知识范围，提高学生整体写作水平。4、了解学情，加强课外辅导，针对不同学生存在的问题，采取相应的补救措施，激发不同层次学生的兴趣，力求将复习质量和效益落实到实处。5、发挥校内本学科

7、___的优势，加强同一些知名度较高的学校的横向交流，及时搜集和研究高考信息，以调整和完善复习计划第11页共11页四、整体思路工作一共分为三个阶段第一阶段（第一轮）从___年___月初至___年月中旬，主要完成下面几项工作、第一轮总复习（全面铺开、夯实基础）。（）基础知识点的复习与训练。（）古诗文的复习训练。（3）现代文复习训练。（4）语言表达运用复习与训练。（5）作文复习与训练。作文复习与训练计划单列，贯穿始终每周，要求每两周一篇大作文。备注第一轮复习至关重要，务求夯实每个知识点，不要急功近利，不要

8、盲目的急于做综合试题。第二阶段（第二轮）从___年月中旬至___年___月中旬，主要完成下面几项工作补缺补漏，重点突破，整合归纳必修教材资源，分板块小综合复习训练（如古诗文板块，基础板块，语言运用板块，现代文板块）。第三阶段___年___月底至___年___月底，信息卷精练精讲，针对性复习，调整复习内容和方法，以整合学生整体答卷能力为目的，提高答卷水平，减少失误分。第11页共11页五、具体措施１、强调精讲,变抢时间为比效率。不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭