2021学年中学团委第一学期工作计划.doc

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1、2021学年中学团委第一学期工作计划撰写人：___________日期：___________2021学年中学团委第一学期工作计划一、指导思想：本学期，学校团队工作的指导思想是：结合___核心价值观和“八礼四仪”教育相关要求，进一步加强团队___的自身建设，增强团队___的吸引力、凝聚力和影响力，团结和带领广大团员青少年和少先队员，争做“三爱”好少年，精心培养“有理想、有责任、有能力、形象好”的高素质青少年团队。二、工作目标：.紧紧围绕团队活动建设，通过活动锻炼人，通过活动促成长，通过活动中促提升，逐步形成了以仪式教育为抓手的团队活动平台，积极引导团队员去参与、去传

2、承、去创造高雅的团队文化，从而培养团队员们高雅的气质，促进团队工作上一个新台阶。.进一步加强团队宣传阵地建设，进一步加强团干的工作能力建设，力争培养一支政治性强、业务精、具有开拓创新能力并能创造性开展工作的德才兼备的新世纪的团干队伍。3.进一步发挥团队员的先锋模范作用，加强对学生的思想品德教育，积极开展青年志愿者服务活动，将学生自主教育活动推向深入，将团员志愿者的公德意识和社会责任感建设作为文明素养及思想素质提升的重要载体三、具体措施（）积极开展理想信念教育，加强团队员理论学习。第5页共9页.切实开展少年团校的授课工作，加强团员青少年的理论学习，提高他们的理论水平和

3、思想意识水平。.加强团员管理，积极开展团员教育和团员奖惩工作。做好优秀团干和优秀团员的评选工作，做好团前教育和推优入团工作，做好团员注册工作。3.加强团队干___伍建设，发挥团队干___伍的先锋模范作用和管理职能。切实加强团队干___伍建设，通过多种方式加强对团队干___伍的培训和管理，并建立健全适当的渠道，使之充分发挥管理职能，促成学风、校风的进一步好转。（）积极开展青年志愿者服务，培养团员自主管理意识。本学期团委将积极开展青年志愿者服务活动，将学生自主教育活动推向深入，通过文明礼仪监督岗的平台，加强对各班常规的监督检查；利用“食堂义工”的岗位，加强学生热爱劳动、

4、爱惜粮食的教育。同时还将青年志愿者活动由校内延伸至校外，进社区，进街道，到古运河边开展一系列的组志愿者服务活动，让志愿者以实际行动热爱家乡，___家乡，为家乡发展作贡献。（3）积极开展团队活动，打造品牌活动。第5页共9页本学期校团委将继续开展初一年级换巾仪式，让队员们明白领巾小责任小，领巾大责任大。继续开展初一年级的大队委竞选，利用___搭建平台，通过网下展英姿、___赚人气和现场终决选，既为热情于少先队工作的少先队员们提供一个展示自我风采的机会，又为少先队活动的开展提供一个可借鉴、可探讨的新模式。积极引导团队员去参与、去传承、去创造高雅的团队文化，增强团队员归属感

5、、责任感和荣誉感，争取打造一批在市直叫得响的品牌活动、品牌团队项目。四、月度安排：___月份.制定本学期工作计划。.初一年级换巾仪式。3.初二、初三上报预备团员______月份.少年团校开班。.进行爱国主义相关教育活动。___月份.开展初一大队委竞选活动。.预备团员的综合实践活动。___月份.配合学工处开展元旦文艺汇演.团校系列团课。3.结合“青年志愿者日”开展相关活动第5页共9页___月份.新团员入团宣誓仪式。.新___届团代会。3.本期团队工作总结。第5页共9页2021学年中学地理教研上学期工作计划一、工作思路以地理课程建设为中心，切实履行区教师发展中心“研究、

6、指导、服务、管理”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，努力为学校地理课程建设、教学改革、创建教育特色提供有意义的业务指导和专业服务。加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度，引领广大教师认真学习教育教学理论，发现、___教学实践中的问题，群策群力探索解决问题的策略和方法，积极稳妥地深化课程改革工作。教研工作将进一步结合课程和教学改革的实际，结合学校、教师、学生发展的实际，坚持“理念先行”、“创新先行”和“素质先行”，遵循教育教学的基本规律，进一步提升课程与教学研究的整体水平，提高以“学科关键能力”、“学科教学___”为核心的教科研能力，提高课程改革的实践力与执行力，

7、在教研工作的主题、方式与机制上进行满足基层切实需要的创新。二、主要工作（一）积极持续推进课程改革第9页共9页（）初中：以落实课堂教学常规为重点，采取参与式研讨、公开课观摩与评价、专题研究、学术沙龙、案例设计、课题研究等多元活动方式，提高活动的针对性和有效性，切实提高教师的课堂教学能力。积极开展课程研修活动，提升教师对课程的开发、管理能力。（）高中：加强课程体系建设，提升教师对课程的开发、管理能力。特别需要加强案例式研修，将研修活动与教学实际紧密结合起来。加强教学过程一体化设计的研究和指导。对课前预习、课堂教学、课后作业练习等强调整体思考，系统设计，努力提高各项教