网管2021年度考核个人工作总结.doc

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1、网管2021年度考核个人工作总结撰写人：___________日期：___________网管2021年度考核个人工作总结今年，信息科坚持以宣传___、信息、调研和网络工作为重点，本着全面、及时、准确、实效的原则，切实加强宣传调研信息与___信息工作，为领导科学决策带给服务，为实现全___目标发挥了重要的作用。今年截止到__月份___部发___信息___篇，其中中央领导批示___篇，___部发业务通讯单篇一篇。省委会宣传部发___篇，商丘发工作信息在全市处于前___名的位置。调研工作今年共报调研___

2、篇，其中《永煤文化现象的调查》、《永城着力做大做强面粉产业》分别被《___》和公安部办的《社会与法》第一期发表。今年永城新闻网与大河商丘;对___的监控，处理工作;与搜狐网对接进行网上直播了___、__届中国围棋名人战实况。一、提高认识，加强领导应对改革开放的新形势，信息调研在工作中越来越重要。在开展宣传信息调研工作中，我们深入研究，正确定位，提出了信息调研工作为加强和改善___，为加强党的执政潜质服务的总体思路，按照这个思想，提升了信息调研工作的地位，畅通了信息调研工作的路子，提高了做好信息调研工作

3、的用心性，从而带动了全年的宣传信息调研工作。二、抓强化，夯实信息工作基础做好宣传信息工作离不开一支优秀的宣传信息队伍，为此，我们一向为培养宣传信息队伍作发奋。今年召开___次宣传信息专题会议，研究工作，培训队伍，已经初步在全市构成了较良好的宣传信息运行工作机制。第4页共10页1、职责分解到人，分解到单位。建立了信息工作职责分解制度，并对各县(市、区)___宣传部及宣传文化系统一级机构上报信息的数量、质量及资料做了具体的要求，分解到每个月，落实到每个人，并把信息工作纳入年度目标考核，加强了督查检查。2、

4、突出重点。围绕重点工作，挖掘重大题材，发挥重要作用，要求信息员务必深入基层搞调研。凡是上报中宣传部的重要信息，我们要求信息员深入基层，掌握第一手材料，透过切身体会，深刻明白相关活动的重大现实好处。三、抓优化，提高信息工作质量信息稿件质量不高，就没有交流传播的价值，即便是数量多，也无济于事。因此，我们把提高信息的质量作为信息工作的重中之重，牢固树立“信息质量第一”的观念，推动信息工作由“收集”向“加工”转变，花大力气加强信息调研工作，探索“初级信息一调查研究一深度信息”的路子。为此，我们提出“四抓”：宏

5、观信息抓高度，不断增强政治职责感和政治敏锐性;经验信息抓深度，科学归纳___的典型经验;常规信息抓角度，透过开掘、加工和提炼，使信息新意迭出;突发信息抓速度，建立限时报送、严格审核、职责追究机制。四、抓沟通，强化信息工作合作第4页共10页信息工作是一门上下联动的工作，只有及时掌握上级宣传工作动态（范本），了解基层宣传工作状况，才能掌握工作的主动权。在如何掌握上级部门的工作动态（范本）方面，我们提出了“三多”，即多读理论文章，多看电视新闻，多于上级部门联系。透过多种渠道，及时掌握和了解上级部门的工作需要

6、，做到宣传信息稿件因需而供。这样做，不但能够得到他们一些中肯的意见和推荐，同时也获得一些信息线索，这样就更有利于信息的报送和采用。持续与基层信息队伍的紧密联系，我们要求各乡镇、市直各单位，明确专职的宣传信息员，并建立档案，经常联系。今年不定期将继续召开宣传信息专题会，就宣传工作资料、年度工作重点及信息需求等作专题培训，用心培训信息队伍的业务工作潜质，我们还用心与各新闻媒体加强联系，达成共识，合力开创局面。五、全员发动，群策群力反映的是整个宣传文化系统的重要工作，仅仅依靠一两个人是不行的，务必发动广大宣

7、传文化系统的干部共同参与这一工作，构成“领导带头、人人参与”的良好局面。我们在系纳内部建立了信息上了工作机制，以《永城宣传信息》为基础完善系统内部信息报送制度，保证信息质量和数量。一方面大力培养宣传信息队伍中的骨干力量，一方面结合建设学习型机关，规定每个同志都有报送信息的义务职责，并按科室下达目标任务。第4页共10页网管2021年度考核个人总结又到年末，这学年我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的问题。享有的收获我会用于下个学期的工作中，碰到的问题我也会认真思考、尽力解决。取得的小小进步除了

8、自身的努力之外，主要归功于学校领导、同事的关心与支持。现将这学年的工作生活总结简单回顾如下：第10页共10页在师德方面，拥护党的方针政策，坚持走___道路，热爱___，热爱___教育事业;关心国家大事，订阅《解放日报》、《电脑报》等多份报刊杂志。积极参加学校每周一次的政治、业务学习。服从领导，听从学校的安排，团结同事，热爱自己的本职工作。平时注重言谈举止，树立自己良好教师形象。我在提高自己思想觉悟的同时，也注重自己知识框架的稳固和完善。已经在__年的__