教育局干部2021年个人总结.doc

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1、教育局干部2021年个人总结撰写人：___________日期：___________教育局干部2021年个人总结随着改革开放以来人民生活水平的提高和人民健康卫生条件的增强，人的寿命大幅度提高，我国逐步进入老龄社会。我镇离退休老教师是在职教师数的比例比全县偏高。因此，做好老干部的工作，一是关系到我们认真贯彻执行___书记“__”重要思想，充分代表广大人民群众的根本利益。二是关系到当前社会有安定、团结。我镇教育组认真贯彻执行教委有关老干工作指示，做了大量的工作，使我镇老干部绝大多数人能安于夕阳工程，做到老有所养，老有所为，老有所乐，具体事实分述如下：一、利

2、用节假日，召开座谈会，对老教师进行慰问和安抚，使广大老教师充分感受到党和政府的关怀，上级领导的爱护和照顾。让党的阳光雨露滋润老人们的心田。春节，教育组及时召开老教师座谈会，畅谈对即将到来的二十一世纪的展望，宣传县教委有关落实老干部的政策，向老教师们发送新春挂历，并以微薄礼物向老教师祝贺新春愉快。由于及时发放了年关工资，老教师们兴高采烈，感激各级领导的关怀。二、对个别暂时困难的老教师和危重病故老教师进行实时慰问，使他们深切感受到___上的关怀，心灵上得到支持和安慰。老组长、老校长__同志因第二___身患绝症病故，心情非常沉痛，教育组及时派员慰问，并___教

3、育组成员进行私人捐款支援，使老人得到安慰。第5页共10页患病的退休教师__，教育组及时派人看望，并按保险条款解决其医疗费用，受到患者的理解和支持。本年度__两位老教师___，教育组先是看望于生前，沉痛悼念于死后，并向家属大力宣传政府的殡葬政策，取得了家属的理解和支持。三、充分利用教师节，九九老人节，召开谈会，宣讲“__”的重要思想，介绍县教委有关离退休老教师待遇的一系列政策及我镇的执行情况，老教师绝大多数体谅政府的暂时困难，理解某些政策没有落实的困难，表示相信党，相信政府，安心过好自己的日子。四、遵照县教委的指示，___好九九重阳老干运动会。我镇认真地选

4、拔了参加县运动会的参加者，虽然没有获奖，但重在参与。五、我镇于本年度___月份以民主投票选举的方式选举了老干协会，主席徐国强，委员有徐大义、徐达文、夏继寅、李笃球等同志，并推选徐刚同志为老干支部书记。特别是徐国强同志，为老干做了大量的工作，使我镇绝大数老教师免受外镇个别人的影响，保证了绝大数人的安定团结。六、为老教师们排忧解难，及时投保，保证老教师的医疗保险。不收老人的一分钱，为每一位退休老教师投了医疗保险，投保___元，保额___元，解除了老教师生病的后顾之忧，并且特事特办，长年患精神病的王华老师，没有办病退手续，教育组与本人签订合同。在镇小做力所能及

5、的工作，教育组保证拨付___%的工资。并在王华病重期间，千方百计借款___元送县精神病院治疗。第5页共10页七、徐刚同志长期担任领导工作，休息后，教育组及时落实他的各项待遇，使他人休心未休，与教育组同心同德，并协助教育组做了大量的老干工作。八、___干部伍昌隆同志年近八旬，长年抱病，且家居武穴。教育组及时寄发工资，报销药___，落实各项政策，并且每年由教育组主要领导到武穴看望老人，使老人安度晚年。九、认真贯彻执行县教委有关落实老教师退休工资的指示，本年度教育组决定，__年度___%发放离休和抚恤人员___人，工资总额___元，追补__年___%的工资(_

6、__人)___元，并且筹资解决降温烤火费___元/人共___人___元，上述款项一定在__r年春节前兑现到位。做好老干工作，我镇的工作原则是，热情接待，耐心解释，认真工作，以诚心换诚心。通过我们的工作，退休老教师焕发了青春，激发了活力，他们当中出现了许多感人的事迹，激励着我们在职人员要认真工作，向老同志学习。1、严坳中学退休老教师李笃球、郭祥春等同志，人休心不休，关心学校的发展和教学工作，提出了大量好的建议。2、退休教师郭干成同志，积极投入到家庭生产之中，成了媳妇的好帮手，使___郭卫民安心教学工作。第5页共10页3、退休老教师__等老教师，总是关心支持

7、子女的工作，分担家务，使他们的___涂浩军、彭勇全及彭勇全的爱人胡容等青年教师成为我镇教育的骨干教师。4、老干协会__同志充分发挥余热，义务为镇小爱好书法的少年儿童进行辅导，并取得了很好的进展和成绩。___、__同志利用他们在成校工作时的经验，积极参予农村产业调整，辅导员农民种香菇、草菇，不收一分钱的费用，且本人每年种菇收入在___元以上。___、__等老教师___老年诗社，出版《驼峰》诗刊，抒发老人们热爱祖国豪情，感谢党和政府的关怀，歌唱祖国的大好河山，在罗田文艺界享有一定的声誉。教育组及时进行经济上的支持，并在编辑工作中给予指导。和合作。7、退休老教

8、师__，人老心红，积极创作，发表多篇诗词，成为《中国老年诗社》成员。8、老教师_