对小学语文阅读中句子教学探索

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1、对小学语文阅读中句子教学探索　　摘要：文章提出：进行句子的教学，一要看年级，二要看句子，没有一个一成不变的教法。只有教师在教学实践中勤于思考，不断摸索，不断总结，才能把句子教学搞好。关键词：小学语文阅读教学句子教学教学方法要理解课文的思想内容，必须理解课文的句子的意思。笔者认为，课文中有三类句子必须向学生讲清楚：一类是对表现课文思想内容起较大作用的句子；二类是含义深刻、结构复杂的句子；三类是新出现的句型。笔者根据多年的教学实践，对这三类句子的教学谈谈看法。一、运用比较之法，进行讲解5对表现课文思想内容影响较大的句子

2、，往往包含各种修辞手法和各种连带成分的运用，描写生动，用词准确。如用反问来加强语气，用排比来加强气势，用比喻来描写形象，用双关来表现含蓄，用复迭来加深印象，等等。对这类句子，学生自行理解往往有困难，所以老师必须讲。那如何讲呢？笔者采用比较法来讲，即在课文中换上一般的句子与原句比较。一比较，学生就能体会到原句所表达的意思。如课文《开国大典》第二段中的“四个传到”的排比。对这个句子的教学，笔者先让学生找到这个句子，读一遍，接着指导学生理解“长城内外”、“大山南北”、“白山黑水之间”、“大河长江之南”分别代表什么。再用教

3、学媒体出示没有排比的句子：“这庄严的宣告，这雄伟的声明，经过无线电的广播传到全中国，使全国人民的心一起欢跃起来。”让学生与课文原句比较写法上有什么区别。并请学生发挥想象，这消息传到祖国各地人民群众的耳里时，他们会有什么反应，让学生带着这种情感反复朗读原句。这样，学生就体会到这一“四个传到”排比句的意思：是具体写“中华人民共和国中央人民政府在今天（1949年10月1日）成立了”这个喜讯传遍祖国的山山水水、四面八方，毛泽东同志这个宣告不仅使天安门广场上的30万人一齐欢呼起来，而且使全中国人民的心一齐欢呼起来，表达了全国

4、人民无比喜悦的心情，既写出了人民群众对党、对毛泽东、对新中国的热爱，又写出了新中国诞生的伟大意义。通过比较，学生既理解了句子的意思，又领会了作者的写作目的。确实，比较是研究性学习的一种，能激发学生的学习兴趣，培养学生的理解能力。二、抓住句中关键之处，加以点拨5含义深刻的句子，内容深广、结构复杂。它既有字面的上意思，又隐含着更深的意思。这类句子常常是课文的重点。因此，理解这类句子就成了理解课文的关键，所以学生必须理解。可是学生对这类句子往往不易理解，尤其是对隐含的意思更难以捉摸。如课文《我的伯父鲁迅先生》中的“碰壁”

5、、《老师领进门》中的“春雨点点入土”、《少年闰土》中的“高墙上的四角天空”等，包含什么意思？教师不讲清，学生就不懂。因此，教师不仅要帮助学生理解字面意思，还要帮助学生理解包含的意思。那么，怎样帮助学生理解呢？笔者认为应着重抓住句子中的关键词语进行点拨，同时联系全文、联系时代背景帮助学生理解句子隐含的意思。如教学《老师领进门》中的“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土”一句时，笔者先指导学生理解“门下受业”的意思（就是我在田老师指导下学习功课）、“春雨点点入土”的意思（就是春雨点点下来，渗入土中滋

6、润大地，滋润庄稼）及其象征意义（就是田老师那些讲说、编故事的方法及生动的语言都被我接受了，使我产生了编故事的欲望，给我打开了文学之门）。接着，联系上下文说说“我”在田老师门下受业时，对老师讲的第一个故事听得如何？（听得入了迷）。为什么入了迷？（因为田老师口才好，故事编得动听，引人入胜。）“我”受业四年收获如何？（不仅记下了许多故事，还学到了编故事的方法，丰富了语言，提高了表达能力，为“我”打下了文学的基础。）然后让学生联系已有知识、经验说说整个句子所包含的意义。这样，学生对整个句子的字面意思和包含的意思就都明白了。

7、5又如《少年闰土》中“闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角天空”，教学这个句子，笔者采取上述方法帮助学生理解句子的含义，只点清“海边”和“高墙上四角的天空”所隐含的意思。即：“海边”含广阔的天地的意思。闰土在那里生活实践而视野宽广，知识丰富；“高墙上的四角天空”含高门深院的意思。少年们在那里关起门来死读书，脱离生活实际而视野狭窄，知识贫乏。这样，学生对这个句子的意思就理解了。三、多用例句说明，多做练习新出现的句型，如单句的各种形式，复句的各种关联词的联系，教师要向学生作必要的讲解。低年级不必分析句子

8、的结构，主要通过练习达到理解掌握。高年级要讲些道理，多举例子，多做练习，达到理解，学会使用。5《我的战友邱少云》一文中“我发现前面60多米就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见”，在教学“不但……还……甚至”这个递进复句时，笔者先向学生讲清这种句式的特点：1.概括，这是这种句式的前提。“60多米就是敌人的