2021年部们主任工作总结.doc

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1、2021年部们主任工作总结撰写人:___________日期:___________2021年部们主任工作总结大学毕业至今已经有四年的时间了,四年的时间我成长了很多。在大学毕业的时候,我只是一名普通大学中文系的毕业生,工作很难找,还好自己通过不断的努力成为了一名报社记者,我会在今后的工作中继续努力下去的,我相信自己能够做好。四年的时间,我成长多太多,自己都无法具体的说出来,不过总体感觉自己就是变化很大。自从从事新闻工作以来,时间转瞬即逝。尤其是在__年的工作中,时间更是过得特别快。回顾这一年的工作,我个人可谓感受良多。在这一年中,我

2、与《新消息报》的同事和领导们,共同经历了很多新闻事件的报道和活动的___、版面策划以及落实,从中体会到了团队精神的重要性,尤其在领导的部署和指点下,完成了很多意义深远的工作任务。一年来,我本着踏踏实实做事,实实在在做人的原则,认认真真地去从事每一项工作。不论是思想上,还是工作上都有很多的收获。1、成绩之外少不了不足之处,我作为一个部们的主任,在平时的管理上可能存在一些缺陷,主要是不太适应现在报社的管理体制,有想法不能落实,希望这样的工作环境能够很快得到改善。第3页共6页2、在思想、学习方面有了较大提高。我认真深入的学习十__大精神和

3、___的讲话。为了尽快提高自己的理论水平,我还从电视、报纸中了解当今的国际政治形势,社会动态(范本)及___的指导方针等。积极参加单位___的各项学习活动,用先进的思想指导自己的日常工作。我深知,平时的勤勉积累对于新闻工作起着至关重要的作用,抓住一切可以利用的时间,广泛涉猎各方面的知识,不断完善自己的知识结构,为做好工作打下了良好的业务基础。3、严于律己,遵章守纪。在单位严格遵守单位的各项规章制度,坚持以诚待人、以信处事。工作兢兢业业,谦虚谨慎,注意向同事们学习,取长补短。4、业务能力不断增强。从踏上记者岗位的第一天起,我就深知“业

4、精于勤荒于嘻”的道理。工作中的“勤”使我能及时洞悉世事变化,而善于“思”则使我源源不断地获得灵感。通过不懈努力,我的一些版面策划在全国获奖。整整___年,在一个岗位上摸爬滚打,在版式设计上也形成了自己的个性和理论水平。可如今很快就要在新的岗位上工作。相信我有这___年的经验和个人的工作能力,下一个___年也许正是我大展宏图时。是金子在任何地方都会发光的。今后的工作打算重视学习,不断汲取知识养分,自觉强化与时俱进的意识,接受新观点、新思想、新理论,力争做一名学习型、专家型新闻工作者,提高创新思维和辨别能力,运用逆向思维和发散型思维,在

5、新的岗位上迎接新的挑战。记者这份工作是我非常喜欢的,我相信自己今后的不断努力中,我可以做的更好。新时期的背景下,对记者的要求也在变化,我相信自己能够做好,最一名最好的记者,这是我一直以来都在不断的前进中得到的经验和能力。__年,我会走的更好,我会在我记者的工作上做到最好!第3页共6页2021年部年度工作总结报告第6页共6页铁路花园社区团支部在街党委、团委的领导下,深入贯彻落实团的各项方针、政策,切实加强社区团支部的建设,充分发挥社区团支部的凝聚力,战斗力,加强社区团支部班子___建设,动员和带领全体团员抓住机遇,开拓进取,严格落实团

6、建工作责任制。今年团支部___了青少年志愿者,参加社区各项节能减排活动,一年来社区团建工作情况总结如下:支部首先抓好社区干___伍建设,按照“内强素质,外树形象”的要求,利用学习日等载体为干部充电,坚持按照上级团___的统一部署和要求,明确提出阶段性的工作目标,保证各项工作平衡发展,呈整体推进的良好态势。加强团___成员的学习,提高自身素质。其次强化学习、注重内涵、不断提升一是不断加强团的理论建设。在工作中,不断增强团的政治理论素养的提高,学___的理论知识,深刻领会党的路线方针政策,贯彻实践党为人民服务的本领,用先进的知识武装头脑

7、,不断增强___的观念,用学习来提升自己,指导实践、推动团的工作。二是积极服务团员青年成长。社区团支部通过与向团员青年的沟通交流,把团的理论知识同社区基层的具体实际结合起来,把理论知识转换为团员青年的所需所想。团支部坚持尊重青年、心系青年,在服务青年中增进同他们的感情,赢得他们的信任、理解和支持,促进他们的成长成才。再次完善机制,扎实工作,服务青年第6页共6页一是积极___开展团员青年活动。结合重大节日和纪念日开展主题宣传及各类文艺活动。紧密结合身边好人、道德模范评选活动,大力宣传新时代的海西精神,收到了良好的社会效应。社区团支部还

8、不断加强未成年人的思想道德建设,围绕庆祝建党九十周年、暑期青少年教育等,开展主题鲜明、内容丰富的爱国主义教育活动,受教育学生达上百人次。二是___青少年,播种快乐道德教育。青少年是祖国的未来,青少年的教育工作受到了全社会的关心___,

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