2021年运维工程师个人工作总结.doc

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1、2021年运维工程师个人工作总结撰写人：___________日期：___________2021年运维工程师个人工作总结悄然间，__年已经接近尾声，这一年，在部门领导和同事们的理解支持、关心帮助下，我顺利地度过了人生中的重要时刻，如期休了产假，特别感谢大家在工作生活上给予的照顾！现将一年来的工作总结如下。一、网络思政工作1.启动了学校___公众平台新版运营，进一步提升了平台的服务性能和用户体验。新版___公众号服务菜单采用了主屏模块化显示的方式，简洁明了，便于操作，极大提升了用户体验。新版___公众号落户

2、校内服务器，一卡通查询、财务查询、师生e线、迎新系统等服务菜单进行___认证，平台的安全性极大提升。对试运营期间出现的各类问题，如个别栏目自动抓取时间间隔太长、___绑定定期解绑、财务查询工资明细不显示、就业快车信息源调整、精彩活动栏目过期活动不予展示等数十个细节问题进行了改进，用户体验进一步提升。新版___公众号设置___个服务项目，在保留原有___个服务项目基础上，新增___个服务菜单，进一步提升了服务性能。通知公告（教师版、学生版）一卡通查询、财务查询、师生e线、迎新系统、智能问答等___个新增服务菜

3、单，再加上原有的班车查询、校历查询、精彩活动、就业快车等项目，基本覆盖了师生学习工作生活的各个方面，校内师生一站式服务目标基本达成。第5页共16页2.加强原创校园网络文化作（产）品的研发力度，活跃校园网络文化氛围。一年来，带领学生团队积极进行原创校园文化作品研发。共计推送___次，推送图文信息___条，反响良好，《__教育发布》搜狐新闻客户端进行了专题推送。漫谈之《__》得到徐州电视台、都市晨报专题报道，引起广泛___。在《__报》___公众平台发布的“全国普通高校___公号排行榜（___-4.11）”上，

4、我校___（服务号）“__大学”位列“全国普通高校___公号综合影响力TOP___排行榜”第___名，两篇图文消息分别位列“全国普通高校单周文章阅读量TOP___排行榜”第___名、第___名，总体排名在___高校位列第二。设计制作了以“小白”为___人的___形象标识，制作了校园原创网络文化作品画册：《小白说事》、《伊所欲言》、《漫谈》。制作了___品牌形象产品：便携玻璃杯、小白形象卡套、纪念版明信片。3.利用___平台开展线上线下互动，用心打造___活动品牌。精心策划开展了___公众平台发布__周年暨校

5、庆__周年系列活动。活动采取线上抽奖、线下兑奖的形式，共计发放各类奖品近___份，活动持续期间，平台总用户数从14563增长至19467，增粉___人，___的知名度和影响力进步一提升。___开展读书节名家讲座抢票体验互动活动。___余人次参与了抢票活动，活动增粉___多人次，效果良好。而每年万圣节、圣诞平安夜等活动更是有上千名同学报名，___活动品牌效应逐步凸显。4.推动学校新媒体运营工作队伍内涵建设。第5页共16页本人注重在新媒体运营方面的思考和积累，上半年受邀为信电、外文、艺术、文法四个学院新闻传播中

6、心骨干做了题为《高校___公众平台运营实务》的讲座，对学院新媒体工作进行交流指导。___了辅导员赴___开放大学参加沪外高校辅导员网络素养春季培训班，提升新媒体工作队伍网络___水平。5.开通__大学“头条号”，拓展网络思政平台。上半年，与“___”运营方取得联系，详细调研高校入驻头条号的有关信息，开通了__大学“头条号”。___新媒体中心相关人员进行消息推送。二、常规宣传管理工作1.做好橱窗宣传主题规划和___月一评一比及橱窗修缮等工作。__年，___各学院展出宣传橱窗___期，共计发布橱窗选题___个。

7、做好部门宣传橱窗的主题规划和图片订阅，全年共更新___期宣传橱窗，内容全面、新颖，解说详细，受到学生喜欢。对部门及各学院宣传橱窗损坏进行了全面维修更换。2.坚持做好公教区阅报栏、校车站台橱窗等的更新维护。坚持每天按时更新报纸，全年更换报纸近__期。对公教区阅报栏锁具、磁贴等进行了全面更换。3.做好敏感日期、重大事件期间户外宣传阵地的维护。重点做好了“__”节点户外宣传栏、宣传橱窗等户外宣传阵地的维护，确保校园户外宣传纯洁有序。第5页共16页三、创新点___起草了《__大学___公众平台管理办法》。针对全校各

8、级___公众平台的登记、备案、建设等提出原则性意见，校内___公众平台管理工作进一步规范化、秩序化。2.撰写了我校“礼敬中华优秀传统文化”活动成果《诵唱读写，传承经典》上报教育部，被评为全国高校特色展示项目。相关成果材料入选教育部__年“礼敬中华优秀传统文化”系列活动示范项目成果汇编。第5页共16页2021年运维工程师个人工作总结（一）【一】至__年__月底，__有限公司在__公司的运维又届满一年的时间了。在这为